- Der persönliche Zugang zur Begabungs- und Begabtenförderung
- Bisherige Erfahrungen in der eigenen Lernbiographie
- Theoretischer Input
- Umsetzungsideen in der Praxis
- Methoden
Die Teilnehmer:innen sollen …
- ihren persönlichen Zugang zur Begabungs- und Begabtenförderung sowie deren Haltung erkennen
- die eigene Lernbiographie reflektieren
- theoretisches Wissen erfahren
- Potenziale von Lernenden erkennen können
- begabungsfördernde Unterrichtsmethoden in der Praxis umsetzen können