Round Table Underachievement: Wenn Kinder ihre Begabung nicht zeigen können oder wollen

Round Table Underachievement: Wenn Kinder ihre Begabung nicht zeigen können oder wollen

Kreativität und Begabung. Das kreative Feld als Grundlage für das Erbringen kognitiver Leistungen

Kreativität und Begabung. Das kreative Feld als Grundlage für das Erbringen kognitiver Leistungen

UE 4, Sommersemester 2023

Potenzial System Lernleitern. Individualisiertes Lernen in heterogenen Lerngemeinschaften

Dauer
15:00 - 18:15
Termin
Mi, 29.03.2023
Ort
Distance Learning
LV-Nummer
7130000106
Meine persönlichen Merkliste(n):


Die Teilnehmer:innen bekommen einen praktischen Einblick in das System Lernleitern, welches von der natürlichen Heterogenität aller Lernenden ausgeht und individualisiertes Lernen in einer systematisierten Lernumgebung ermöglicht.
- Das System Lernleitern rückt von einem im Gleichschritt instruierten Unterricht ab.
- Der zugrundeliegende Lehrplan wird in einen aktivitätsbasierten Lernplan umgewandelt, den die Schüler:innen in ihrem eigenen Tempo und in wechselnden Sozialformen folgen.
- Lehrkräfte können sich so auf Beobachtung sowie individuelle Begleitung und Förderung einzelner Schüler:innen konzentrieren.
- Die Teilnehmer:innen lernen die Kernelemente des Systems Lernleitern als Methode für einen individualisierten Unterricht kennen.
- Sie erhalten praktische Einblicke in die inhaltlichen, prozessualen und raumpädagogischen Elemente des Systems Lernleitern, die für eigene Entwicklungen und praktische Umsetzungen im Unterricht relevant sind.
- Sie erhalten vielseitige Beispiele von Diagnose- und Dokumentationsverfahren, die im System Lernleitern Verwendung finden.
- Sie können internationale Lernleiter-Beispiele verschiedener Schularten einsehen und praktische Ideen für den eigenen Unterricht mitnehmen.
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Teilnahmekriterien Pädagog:innen und Führungskräfte im Bereich VS, MS, AHS Sek.I und Sonderpädagogik
Empfohlene Fachliteratur
  • - Schaller, T. & Würzle, R. (2021): Mobile Schools. Pastoralism, Ladders of Learning, Teacher Education. Barbara Budrich Verlag. - Girg, R., Lichtinger, U. & Müller, T. (2012): Lernen mit Lernleitern. Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML). Immenhausen bei Magdeburg: Prolog-Verlag.
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Zielgruppen Schuleiter-/Vorständ/innen, Pädagog/inn/en
Inhaltliche Hauptkategorien Pädagogisch überfachlich
Schularten AHS Unterstufe, Mittelschulen, Volksschule, Sonderschule/inkl. Klassen
Pädagogisch überfachliche Inhalte Begabungs- /Begabtenförd.
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung