- Verständnisaufbau für das Teil-Ganzes-Prinzip – Zahlzerlegungen im ZR 10
- Aufbau des Operationsverständnisses für Addition und Subtraktion
- Rechenstrategien für das Plusrechnen im Zahlenraum 10
Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich VS und/oder Sonderpädagogik
- Kennen von Erarbeitungsmöglichkeiten für die Zahlzerlegungen im Zahlenraum 10
- Verstehen der Bedeutung des Teil-Ganzes-Prinzips für die Entwicklung eines tragfähigen Zahlbegriffs
- Umsetzen geeigneter Materialhandlungen und Einsetzen von Rechengeschichten für den Aufbau des Operationsverständnisses für Addition und Subtraktion
- Kennen von Ableitungsstrategien für das Plusrechnen im Zahlenraum 10
