Im ersten Teil der Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden reflektierend mit ihrer eigenen Praxis im Religionsunterricht auseinander. Ausgehend von ihren Erfahrungen werden zentrale Herausforderungen und Chancen interreligiöser Kooperation im schulischen Alltag thematisiert. Anschließend wird das Konzept des diaRU (dialogisch-interreligiöser authentischer Religionsunterricht) vorgestellt. Auf Basis ausgewählter Ergebnisse der Begleitforschung werden praxiserprobte Formen kooperativen Unterrichtens – insbesondere Teamteaching – sowie deren organisatorische und didaktische Voraussetzungen diskutiert.
Für Lehrer:innen aller Schularten, Konfessionen und Religionen
• Reflektieren der eigenen Unterrichtspraxis in interreligiösen Lernsettings
• Modelle interreligiöser Kooperation und Teamteaching
• Einblick in Forschungsergebnisse des Projekts diaRU
