Mittwoch, 11.10.2023, 14:30 Uhr

Bildungszentrum Lacknergasse

Andrea Elisabeth BISANZ

Begrenzte Sprachkompetenzen im Deutschen gehen – wie in den letzten Jahren wiederholt wissenschaftlich belegt – oft mit geringeren Mathematikleistungen einher, und zwar sowohl für mehrsprachige als auch für einsprachige deutsche Schüler:innen.
Im Fach Mathematik sind die Schüler:innen sprachlich besonders gefordert, geht es doch darum,
- fachspezifisches Vokabular zu verstehen und sich anzueignen,
- Textaufgaben zu lösen und richtige Antworten zu formulieren,
- mathematische Aufgabenstellungen und Lösungswege zu diskutieren und zu beschreiben.

Pädagog/inn/en

Dienstag, 10.10.2023, 15:00 Uhr

Bildungszentrum Lacknergasse

Alexander GRüNEIS

- Kleine Spiele sind methodisch vielleicht das wirkungsvollste Mittel zum Umgang mit Heterogenität und eine besondere Hilfe für rechenschwache Kinder
- Formate und Spielformen für Einzel- und Partnerarbeit werden vorgestellt, die auch für Gruppen und insbesondere als Online-Formate einsetzbar sind
- Einmal eingeführt und erklärt, sind sie in unterschiedlichen Schulstufen in verschiedenen Zahlenräumen einsetzbar
- Kindgerechte Individualisierung, zusätzlich wird die Lehrerin für individuelle Betreuungssequenzen freigespielt

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 19.10.2023, 14:30 Uhr

Distance Learning

Catherine CARRé-KARLINGER

In dieser Lehrveranstaltung werden Wissen und Kompetenzen für einen Unterricht in sprachendiversen Gruppen in der Primarstufe entwickelt und ausgebaut.
Begonnen wird mit einer praxisorientierten Begriffsarbeit zu Bildungssprache, Mehrsprachigkeit und sprachsensiblen Unterricht. In gemeinsamer Reflexion werden die Möglichkeiten für den eigenen Unterricht ausgelotet. Darüber hinaus werden Methoden und Beispiele vorgestellt.
Die Fortbildung dient dazu, Aspekte der Sprachenförderung und Sprachenbildung im Kontext der Migrationsgesellschaft zu erkennen, die Potenziale für den eigenen Unterricht aufzuzeigen und zudem eine kollegiale und reflexive Haltung auszubilden.

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 19.10.2023, 14:00 Uhr

Bildungszentrum Lacknergasse

Andrea Elisabeth BISANZ, Elisabeth PULDA

Unsere Schüler:innen bringen unterschiedliche Deutschkenntnisse mit in die Schule. Das Seminar zeigt, wie Schüler:innen mit geringen sprachlichen Fähigkeiten systematisch und inklusiv gefördert werden können. Es gibt einen Einblick in die „Spracherwerbsstufen“ und entsprechenden Fördermöglichkeiten. Ebenso werden An-, Herausforderungen und Wege der sprachlichen Unterstützung im Unterricht anhand von praktischen Beispielen gezeigt. Es wird auch auf sprachbegabte Schüler:innen eingegangen: Wo können sie sich in den Unterricht einbringen und wann benötigen sie zusätzliche Förderangebote?

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 23.11.2023, 14:30 Uhr

Bildungszentrum Lacknergasse

Andrea Elisabeth BISANZ

Damit Lesenlernen gelingen kann, ist es wichtig, dass Schüler:innen motiviert werden.
Vorlesen soll wesentlicher Bestandteil einer Lesekultur in der Klasse sein, um Leseinteresse und -freude auf- bzw. auszubauen
- Pädagogische und didaktische Aspekte zur Entwicklung der Lesekompetenz
- Überblick über Leselernstrategien
- Lesemotivation und motivationale Determinanten
- Lesediagnostik im Kontext von Förderdiagnostik
- Fördermaßnahmen individuell an einzelne SuS anpassen
- Material zur Förderung der Lesekompetenz
- Lesekompetenz erreichen

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 09.11.2023, 15:00 Uhr

Volksschule 2

Claudia SLAVIK, Brigitte NUHSBAUMER

Bewegtes Lernen ist der Königsweg des Lernens – Lernen mit Kopf, Herz und Hand!

- Bewegung zur Förderung psychomotorischer Basiskompetenzen
- Bewegung zur Rhythmisierung des Unterrichts
- Bewegung zur Steigerung von Aufmerksamkeit und Konzentration
- Bewegung zur Erarbeitung und Vertiefung von Lerninhalten
- Bewegung für Wohlbefinden und Gesundheit
- Bewegte Spiele für Unterricht und Pause

Anhand zahlreicher Praxisbeispiele, Methoden und Materialien wird bewegtes Lernen erlebbar.

Pädagog/inn/en

Mittwoch, 08.11.2023, 14:30 Uhr

Campus Wien-Strebersdorf

Martina HOFMEISTER, Petra OMAN

- Vorstellen des neuen Lehrplans
- Kompetenzorientierte Unterrichtsbeispiele zu einzelnen Teilbereichen des neuen Lehrplans
- Gestaltungsanregungen für KEL-Gespräche
- Aufzeigen von Methoden für kompetenzorientierten Unterricht

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 25.01.2024, 17:15 Uhr

Höhere technische Bundeslehr- und Versuchsanstalt

Christian ERTL

- Einführung in die Grundprinzipien der Heidelberger Ballschule
- Vorstellung der Zielbereiche im Ballschule-ABC
- Praktische Anwendung der Ballschule Österreich App
- Praktische Durchführung von Spielen und Übungen mit dem Ball

Pädagog/inn/en

Mittwoch, 28.02.2024, 15:00 Uhr

Campus Wien-Strebersdorf

Kerstin SCHMIDT-HöNIG

Der neue Lehrplan für den Sachunterricht bringt einen Paradigmenwechsel mit sich. Im Fokus steht eine vielperspektivische Kompetenzentwicklung. Neu ist vor allem die Orientierung an zentralen fachlichen Konzepten in sogenannten Anwendungsbereichen.
In dieser Fortbildung werden die Zusammenhänge innerhalb dieser Lehrplanbereiche dargestellt und Verknüpfungen zu den übergreifenden Themen aufgezeigt. In einer
Workshopphase wird die praktische Umsetzung des Lehrplans im Sachunterricht erprobt.

Pädagog/inn/en

Dienstag, 12.03.2024, 15:00 Uhr

Bildungszentrum Lacknergasse

Alexander GRüNEIS

In Kombination mit den Cuisenairestäben kann man das Dienes-Material bereits bei der Erarbeitung des Zahlenbegriffs einsetzen. Kerneinsatzbereich ist natürlich die Er- und Bearbeitung des Stellenwertverständnisses. (Bündeln, Entbündeln, Tauschhandlungen).
Wichtige Begriffe wie das Verdoppeln und Halbieren können handelnd erarbeitet und geübt werden. Auch die Veranschaulichung aller Grundrechnungsarten sowie der schriftlichen Rechenverfahren kann mit Hilfe dieses Materials gut geleistet und das notwendige Operationsverständnis gestärkt werden.
Darüber hinaus kann es auch bei der Arbeit mit Längen-, Flächen-, Volums- und Massemaßen gute Dienste leisten.

Pädagog/inn/en

Mittwoch, 10.04.2024, 16:30 Uhr

Distance Learning

Petra HAUER-TYPPELT

1. Teil: Online am 10.04.2023, 16:30 - 18:00 Uhr
2. Teil: in Präsenz am 16.04.2024, 14:30 - 18:00 Uhr

In dieser Veranstaltung steht der neue Lehrplan Mathematik in der Primarstufe und seine wesentlichsten Änderungen im Fokus:
- Aufbau und Konzept des Lehrplans Mathematik Primarstufe
- Wesentliche inhaltliche Änderungen
- Die maßgeblichste inhaltliche Änderung ist die Aufnahme bzw. Ausweitung des Arbeitens mit Daten (inklusive Wahrscheinlichkeit). Diesem Bereich wird daher besonderes Augenmerk gewidmet.

Pädagog/inn/en

Dienstag, 19.03.2024, 14:30 Uhr

Stephansplatz

Anita SUMMER

Der Umgang mit Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten ist ein fester Bestandteil des alltäglichen Lebens und wird auch im neuen Lehrplan der Primarstufe einen bedeutenden Platz einnehmen.
- Konkrete, spielerische Umsetzungsmöglichkeiten zu Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten werden in dieser Fortbildung aufgezeigt.
- Es findet eine praxisorientierte Auseinandersetzung mit den grundlegenden Begriffen, Konzepten und Denkweisen statt.
- Im Workshop arbeiten wir an notwendigem Hintergrundwissen und zeigen anhand verschiedener praktischer Lernsettings den Transfer in den Unterricht.

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 29.02.2024, 14:30 Uhr

Campus Wien-Strebersdorf

Ingrid PLANK

- Didaktische Aspekte zum Lehrplan NEU Deutsch VS
- Aufbau und Struktur des neuen Lehrplans Deutsch
- Konkrete Beispiele für kompetenzorientierte Lernaufgaben im Deutschunterricht auf der Basis des neuen Lehrplans

Pädagog/inn/en

Mittwoch, 13.03.2024, 14:30 Uhr

Campus Wien-Strebersdorf

Doris SCHREIBMAIER-MLCZOCH, Melanie NEUWIRTH

Vorstellen des neuen Lehrplans
- Kompetenzorientierte Unterrichtsbeispiele zu einzelnen Teilbereichen des neuen Lehrplans
- Gestaltungsanregungen für KEL-Gespräche
- Aufzeigen von Methoden für kompetenzorientierten Unterricht

Pädagog/inn/en

Freitag, 19.01.2024, 16:00 Uhr

Distance Learning

Marlene OBERMAYR

Die Fortbildung fokussiert folgende Themenbereiche:
- Theoretische Kenntnisse des Sprach- und Schriftspracherwerbs sowie die Bedeutung
von Musik und Rhythmik im Kindesalter
- Grundlagen der elementaren Musik- und Bewegungspädagogik nach Carl Orff
- Vorstellung von praktischen Umsetzungsmöglichkeiten (Lieder, Reime, Verse, motorisch-rhythmische Übungen etc.) für den Elementar- und Grundschulbereich

Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich VS und Elementarpädagogik

Pädagog/inn/en,Elementarpädagog/inn/en

Montag, 23.10.2023, 17:00 Uhr

Distance Learning

Katharina ULLRICH

- Wieder hat ein neues Schuljahr begonnen. Trotzdem hängen wir oft beim
Unterrichten an unseren eigenen alten Mustern fest.
- Wer möchte heuer in Deutsch etwas ganz anderes ausprobieren? Gerade für den
Leseunterricht ist es so wichtig neue Methoden kennenzulernen, um
Lesekompetenz und Lesefreude zu steigern.
- „Wer immer tut, was er schon kann, bleibt immer das, was er schon ist!"
- „Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann."
- „Neue Wege gehen – neue Ideen ausprobieren und somit neue Freude am
Unterrichten entdecken."


Zielgruppe/n: Elementarpädagogik, Sonderpädagogik, VS

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 19.10.2023, 14:30 Uhr

Distance Learning

Susanne ROTHALER

Fit für den digital-inklusiven Unterricht in Ihrer Klasse? Elternkommunikation, Übungssammlungen, Präsentationen, Klassenpinnwände, kindgerechte Internetrecherche, Terminlisten etc. übersichtlich und mit wenigen Klicks erstellt. Das sind nur einige Umsetzungsmöglichkeiten, die Padlet und Symbaloo bieten. In dieser Fortbildung lernen Sie schrittweise das Anlegen eines Symbaloos und Padlets. Dazu werden zahlreiche Praxisbeispiele und Einsatzmöglichkeiten für Ihren Unterricht gezeigt.
[digikomp C, digikomp D, digikomp E, digitag online]

Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Primarstufe,Sonderpädagogik/Inklusion

Pädagog/inn/en

Donnerstag, 29.02.2024, 14:00 Uhr

Campus Wien-Strebersdorf

Christian NOSKO

Schillernde Farben, buntes Licht und farbige Schatten – diese und mehr Themen stehen im Zentrum der diesjährigen Veranstaltung „Fokus Sachunterricht“. Naturwissenschaften zum Anfassen, Ideen zum Mitnehmen und Experimente zum Staunen erwarten Sie.

Nach einem Impulsvortrag können Sie in zwei Workshop-Runden in die Welt von Farbe, Licht und Schatten eintauchen, Materialien selbst ausprobieren und Ihre eigene Expertise zum Thema erweitern.

Die Anmeldung für die Workshops ist bei der Registrierung vor Ort möglich. In der Pause ist Zeit zum Austausch bei Kaffee und Kuchen, zum Schmökern in Literatur und zum Besuch der Informationsstände.

Zielgruppe/n: VS-Lehrer:innen

Pädagog/inn/en