Mittwoch, 21.10.2026, 14:30 Uhr

Campus KPH St. Pölten

Benno STERZER

- Mit Rhythmusinstrumenten, insbesondere Trommeln, lassen sich viele Lieder im Unterricht gut begleiten und spannender gestalten. In dieser Veranstaltung erhalten Sie anhand konkreter Beispiele eine Einführung in die Praxis des Arrangierens von Liedbegleitungen.
- Dazu werden verschiedene Arten von „Small Percussion“ und Trommeln sowie Stabspiele verwendet. (Sie können auch eigene mitbringen!) Dabei werden eigens entwickelte didaktische Zugänge erforscht, die durch viele Anregungen aus der 30-jährigen Unterrichtspraxis des Referentenergänzt werden. Die Djembe ist eine mittlerweile sehr beliebte und bekannte afrikanische Trommel.
- Die Grundlagen der Spieltechnik und die wichtigsten Spielregeln sind schnell erlernt. Weitere Trommeln wie Congas oder Cajons können ebenfalls genutzt werden. Einige Grundrhythmen werden einstudiert und bei der Liedbegleitung eingesetzt.
- Der Kompetenzbereich Singen und Musizieren umfasst den gestalterischen und reflektierten Umgang mit der eigenen Stimme und dem Körper, mit einfach zu spielenden Instrumenten sowie mit neuen Medien(technologien). Ein Ziel ist der Erwerb eines vielfältigen Lied- und Musizierrepertoires aus ein- und mehrstimmigen Liedern und Stücken unterschiedlicher Stilrichtungen und Kulturen sowie der improvisatorische Einsatz von Stimme und Instrumenten.

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Volksschule

Dienstag, 03.11.2026, 14:30 Uhr

Campus KPH St. Pölten

Doris AUDéTAT

- Mit Freude, Begeisterung und mitreißend arbeitet Doris Audetat an der Entwicklung musikalischer Fähigkeiten auf jedem Niveau.
- Mit der eigenen Stimme als erstem Instrument lässt sich für jeden Menschen der Zugang zum musikalischen Potential eines jeden Menschen finden.
- Inneres Hören und die Tonvorstellung können gefördert werden und sind die Voraussetzung für musikalisches Handeln.
- Rhythmus und Melodie der Lieder werden in kleinen Schritten spielerisch verinnerlicht.
- Aufbauende musikalische Grundlagenausbildung für Lehrende und Lernende mit den sinnlich erfahrbaren, leicht zugänglichen Silben und Handzeichen der relativen Solmisation. Die für alle musikalischen Tätigkeiten notwendige innere Tonvorstellung sowie Wege zum Verständnis musikalischer Gegebenheiten werden spielerisch und lustvoll vermittelt. Der Weg vom Klang zum Notenbild (und zurück) kann bei jedem Kind mit den richtigen Mitteln und spielerisch angelegt werden.
- Der Kompetenzbereich Singen und Musizieren umfasst den gestalterischen und reflektierten Umgang mit der eigenen Stimme und dem Körper, mit einfach zu spielenden Instrumenten sowie mit neuen Medien(technologien). Ein Ziel ist der Erwerb eines vielfältigen Lied- und Musizierrepertoires aus ein- und mehrstimmigen Liedern und Stücken unterschiedlicher Stilrichtungen und Kulturen sowie der improvisatorische Einsatz von Stimme und Instrumenten.

BAfEP/BASOP, Hochschule, Sonderschule/inkl. Klassen

Dienstag, 12.01.2027, 14:30 Uhr

Campus KPH St. Pölten

Dagmar BRECHELMACHER, Melanie Carolina MERTZ

- Demonstration der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des Mini-White-Boards (MWB) und der abwischbaren Folien (abF) für die Primar- und Sekundarstufe
- Einsatzbereiche in unterschiedlichen Unterrichtsfächern und -formen: Fachunterricht (von Englisch über Musik bis zu Sport und Sachunterricht), soziales Lernen, Feedback geben, Projekte, kreatives Arbeiten, Präsentation und Erarbeitung
- Abwechslungsreicher Kontrast zum digitalen Arbeiten
- „Ready-to-use“-Methoden
- Minimaler Aufwand, große Wirkung

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Mittwoch, 24.02.2027, 14:30 Uhr

Digitale Lehre

Michael STRAUß

Künstliche Intelligenz macht auch vor der Musik nicht halt.
- Können wir sie sinnvoll im Unterricht einsetzen oder zerstört sie einfach nur die menschliche Kreativität?
- Spezielle musikalische Anwendungen wie AIVA oder Suno ermöglichen es uns, KI für musikalische Zwecke zu nutzen und somit unseren Unterricht zu bereichern.

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Hochschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen