Online: Wie TikTok & Co. junge Muslime radikalisieren – und was IRU und Schule dagegen tun kann!

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Islam aus jüdischer Sicht: Historische und religiöse Zugänge in jüdischen Quellen und Traditionen

Islam aus jüdischer Sicht: Historische und religiöse Zugänge in jüdischen Quellen und Traditionen

UE 4, Wintersemester 2026/27

Qur’anismus und Kritik an der Sunnah?

Dauer
14:00 - 17:15
Termin
Mi, 09.12.2026
Ort
WKANEGSR1-Kk
LV-Nummer
9570108022
Meine persönlichen Merkliste(n):


Eine relativ neue Entwicklung in der islamischen Geistesgeschichte ist die zunehmende Kritik an der Sunnah als Quelle des Islams. Immer häufiger wird die Überlieferung der Hadithe insgesamt in Zweifel gezogen. Dies steht im Widerspruch zum Konsens aller klassischen islamischen Schulen, die die Hadith-Überlieferung traditionell als maßgebliche Interpretation des Qur’ans betrachten.
Wie kam es zu diesem Umschwung im Denken? Welche Rolle spielte dabei die Kolonialgeschichte Indiens? Ist ein Islam ohne Sunnah/Hadith denkbar?
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Zielgruppen Pädagog*innen
Religion-Schwerpunkte Theologie / Religionspäd., Eth. Gegenwartsfragen, Unterrichtsgestaltung
Inhaltliche Hauptkategorien Religion
Fachbereiche (Rel) Didaktik/Methodik des Religionsunterrichts, Heilige Schriften, Religionsgeschichte
Schularten AHS Unterstufe, BMHS kaufmännisch, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, BMHS techn./gew./kunstg., AHS Oberstufe, BMHS humanberuflich
Pädagogisch überfachliche Inhalte Didaktik und Methodik
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung