Theologische Grundlagen: Wasser als zentrales Symbol in Islam, Christentum und Buddhismus
Interreligiöse Zugänge: Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Umgang mit Wasser als heilige Ressource
Bildung für nachhaltige Entwicklung: Wasser als globale Herausforderung – Zugänge zu Klimagerechtigkeit, Wasserfußabdruck und lokaler Verantwortung
Erprobung von Methoden für den Religionsunterricht: z. B. Wasserkoffer, interreligiöse Erzählungen, kooperative Lernarrangements, Sinnesübungen
Entwicklung eigener Unterrichtsideen in Kleingruppen, Austausch von Best-Practice-Beispielen aus der Schulpraxis
– Interreligiöse Kompetenz im Kontext von BNE vertiefen
– Theologische Grundlagen zu Wasser aus drei Religionen kennen und didaktisch reflektieren
– Konkrete, erprobte Methoden für den Religionsunterricht kennenlernen und anwenden
– Eigene Unterrichtsvorhaben zu Wasser und Nachhaltigkeit interreligiös ausrichten können
– Vernetzung und kollegialer Austausch zu Gelingensbedingungen interreligiöser BNE
