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Kollegiale Fallreflexion im Religionsunterricht: Professioneller Austausch und Supervisionselemente
Gemeinsam feiern - Religionen im Dialog
UE 2, Wintersemester 2026/27
Antike Lektüren des Neuen Testaments aus drei Perspektiven gelesen - von historischer Imagination und kritischem Fabulieren
Neutestamentliche Texte gewinnen erst durch das Lesen an Bedeutung. Allerdings ist diese Bedeutung abhängig davon, WER das NT liest. Das wird anhand von drei fiktiven Menschen der Antike, die aus unterschiedlichen sozialen Kontexten kommen, an einzelnen Stellen durchgespielt. Davor gibt es eine theoretische Einführung in das Konzept.
Die Teilnehmenden vertiefen ihr theologisches und pädagogisches Wissen zum Neuten Testament.
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Teilnahmekriterien
Für die Teilnahme müssen Sie als Studierende/r der Fortbildung in PH-Online registriert sein.
Inhaltliche Voraussetzungen
Keine
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Zielgruppen
Pädagog*innen
Religion-Schwerpunkte
Theologie / Religionspäd.
Inhaltliche Hauptkategorien
Religion
Fachbereiche (Rel)
Didaktik/Methodik des Religionsunterrichts, Heilige Schriften, Religionspädagogik
Schularten
AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., AHS Oberstufe, BAfEP/BASOP, BMHS humanberuflich
Organisationsformen
Einteilige Lehrveranstaltung
