Dislozierter Ort 1
UE 3, Sommersemester 2027
DFO: Lesemotivation wecken, Lesefreude fördern: Ideen, Methoden und Impulse für einen lebendigen Leseunterricht
Dauer
16:30 - 19:00
Termin
Do, 25.02.2027
Ort
LV-Nummer
8480100101
Lesen ist weit mehr als das bloße Entziffern von Buchstaben. Es öffnet die Tür zu neuen Welten, Abenteuern und Erkenntnissen. In dieser Fortbildung steht Leseanimation als Bestandteil eines sprachbewussten Unterrichts im Mittelpunkt. Lehrkräfte lernen vielfältige Zugänge kennen, wie sich das Lesen motivierend, verstehensfördernd und sprachsensibel gestaltet lässt.
- Inspirierende Lernumgebungen: Räume und Situationen, die Lust aufs Lesen machen
- Praktiken, die Neugier wecken: Methoden, um Kinder für Bücher zu begeistern
- Handlungs- und produktionsorientierte Ansätze: Kreative Aktivitäten, die das Gelesene lebendig werden lassen
- Gezielte sprachliche Unterstützung und bewusste Reflexion über Texte, um das Leseverstehen und die sprachliche Kompetenz zu erweitern
- Inspirierende Lernumgebungen: Räume und Situationen, die Lust aufs Lesen machen
- Praktiken, die Neugier wecken: Methoden, um Kinder für Bücher zu begeistern
- Handlungs- und produktionsorientierte Ansätze: Kreative Aktivitäten, die das Gelesene lebendig werden lassen
- Gezielte sprachliche Unterstützung und bewusste Reflexion über Texte, um das Leseverstehen und die sprachliche Kompetenz zu erweitern
Lehrpersonen …
- etablieren Leseförderung als Teil einer positiven Lesekultur im Unterricht
- entwickeln Strategien, um Lesefreude nachhaltig zu fördern
- beziehen Schüler:innen aktiv in die Textgestaltung ein und fördern deren Kreativität (z. B. Geschichten weiterschreiben, Comics gestalten, Hörspiele produzieren)
- nutzen Rollenspiele und szenisches Lesen, um die Lesekompetenz und Ausdruckskraft zu stärken
- fördern durch sprachbewusste Impulse das Textverständnis und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit der Schüler:innen
- etablieren Leseförderung als Teil einer positiven Lesekultur im Unterricht
- entwickeln Strategien, um Lesefreude nachhaltig zu fördern
- beziehen Schüler:innen aktiv in die Textgestaltung ein und fördern deren Kreativität (z. B. Geschichten weiterschreiben, Comics gestalten, Hörspiele produzieren)
- nutzen Rollenspiele und szenisches Lesen, um die Lesekompetenz und Ausdruckskraft zu stärken
- fördern durch sprachbewusste Impulse das Textverständnis und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit der Schüler:innen
| Teilnahmekriterien | Diese Lehrveranstaltung ist für VS-Pädagog:innen konzipiert. |
|---|
| Zielgruppen | Pädagog*innen |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Deutsch |
| Schularten | Volksschule |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
TIPP
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Schulentwicklung
Die KPH Wien/Krems ist Partnerin aller Schulen in der pädagogischen und organisatorischen Weiterentwicklung.
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SCHILF/SCHÜLF
Wir begleiten Sie gerne bei der Konzeption, Organisation und Durchführung von einer SCHILF oder SCHÜLF.
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