Die Fortbildung beschäftigt sich mit der Frage, wie Psalmen im Religionsunterricht so thematisiert werden können, dass ihr jüdischer Ursprung sowie ihre jüdischen und christlichen Deutungen sichtbar werden und für interreligiöse Lernprozesse erschlossen werden können.
Neben Einblicken in die Bedeutung der Psalmen in unterschiedlichen religiösen Traditionen werden konkrete Praxisbeispiele, Unterrichtsentwürfe und Forschungsergebnisse vorgestellt und diskutiert.
Im gemeinsamen Austausch werden Möglichkeiten multiperspektivischer Zugänge zu Psalmen sowie deren Potenziale für interreligiöses Lernen im Religionsunterricht ausgelotet.
Die Teilnehmenden lernen multiperspektivische Zugänge zu Psalmen kennen, reflektieren
Potenziale für interreligiöses Lernen und diskutieren didaktische Zugänge sowie konkrete Unterrichtsentwürfe.
