Die Intensivwoche richtet sich an mehrsprachige Lehrkräfte und eröffnet einen Raum zur Reflexion ihrer professionellen Rolle sowie zur Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen im Kontext einer migrationsgeprägten Schule.
- Reflexion der eigenen Rolle als mehrsprachige Lehrkraft
- Mehrsprachigkeit als Ressource für Schulentwicklung
- Wissensmanagement und Funktionen von Sprache im Unterricht
- Alltagsintegrierte Sprachbildung und sprachsensibler Unterricht
- Sprache als Machtinstrument und Kulturreflexivität
- Selbstfürsorge, Empowerment und kollegialer Austausch
- Kreative Zugänge wie Theaterpädagogik und Stimmbildung
- Kennenlernen von Materialien und Institutionen (z. B. BAOBAB)
Die Teilnehmer:innen …
- reflektieren ihre professionelle Rolle als mehrsprachige Lehrkraft
- erkennen Mehrsprachigkeit als pädagogische Ressource
- entwickeln Strategien für sprachbewussten Unterricht
- stärken ihre Handlungskompetenz im Umgang mit Diversität
- erwerben Methoden für Empowerment, Austausch und Selbstfürsorge
- erweitern ihr Netzwerk und tauschen Erfahrungen aus
