Und was siehst du in diesem Bild?  Philosophieren und Theologisieren mit Bilderbüchern

Und was siehst du in diesem Bild? Philosophieren und Theologisieren mit Bilderbüchern

Ein Tag mit Psalmen

Ein Tag mit Psalmen

UE 8, Sommersemester 2027

Pilger-Studientag: Auf den Spuren der „Schwarzen Bauern“ - 500 Jahre Bauernkrieg | Haag – Weibern – Haag

Dauer
9:00 - 16:00
Termin
Sa, 24.04.2027
Ort
Dislozierter Ort 1
LV-Nummer
9341262709
Meine persönlichen Merkliste(n):


Wir begreifen Geschichte durch Tun: Beim gemeinsamen Gehen und Handeln erschließen wir uns die Lebenswelt von Achaz Wiellinger und den Widerstand der Protestanten in der Weiberau.
Programm & Methode:
• Erfahrbares Wissen: Fakten zu Hinterndobl und dem Kaderbauerhof (Kättering) direkt an den Schauplätzen.
• Zusammengehen & Zusammenreden: Moderierte Dialoge im Gehrhythmus über Freiheit, Glauben und Zivilcourage.
• Geschichte nachempfinden: Durch bewusste Rollenwechsel und Impulse am Weg machen wir die sozialen Spannungen der Gegenreformation körperlich spürbar.
Wissenswertes: Hintergründe zum Bauernkrieg 1626, zur bayerischen Pfandherrschaft und zum Schicksal der „Schwarzen Bauern“
Pilger-Route: Haag am Hausruck – Weibern – Haag am Hausruck
Das Ziel dieser Fortbildung ist die aktive Auseinandersetzung mit dem Thema „500 Jahre Bauernkrieg“ durch das bewusste Zusammengehen und Zusammenreden auf den historischen Pfaden der „Schwarzen Bauern“. Dabei wird geschichtliches Wissen über Akteure wie Achaz Wiellinger am Schauplatz unmittelbar mit dem körperlichen Erleben und der Reflexion über heutigen Widerstand verknüpft.
Mehr Informationen
Teilnahmekriterien Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online-KPHVIE als Studierende/r identifizieren
Inhaltliche Voraussetzungen keine
Mehr Informationen
Zielgruppen Pädagog*innen
Religion-Schwerpunkte Profession / Persönlichkeit, Interrel./-konf./-kult. Lernen
Inhaltliche Hauptkategorien Religion
Fachbereiche (Rel) Religionsgeschichte
Schularten AHS Unterstufe, Volksschule, Mittelschulen, AHS Oberstufe
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung