Das erfolgreiche Lernen, die Förderung und Leistungsüberprüfung von Schüler:innen im Autismus Spektrum basieren auf der Chancengleichheit für die Aktivität und Teilhabe. Das Bereitstellen neuronal passender Umgebungsbedingungen für den Wissenserwerb und die Unterrichtsorganisation ist im Rahmen von ausgleichenden Maßnahmen möglich.
Gesetzliche Grundlagen und Beispiele aus der Praxis.
- Bedeutung von ausgleichenden Maßnahmen für das pädagogische Planen und Handeln
- Kennen der wichtigsten gesetzlichen Grundlagen
- Wissen um Möglichkeiten im Unterricht und der Beurteilung
