DFO Mit Musik und Rhythmus im sprachlichen Anfangsunterricht – Förderung von Literacy-Lernbereichen für die 1.Kasse

DFO Mit Musik und Rhythmus im sprachlichen Anfangsunterricht – Förderung von Literacy-Lernbereichen für die 1.Kasse

Traumapädagogische Methoden und Übungen für die pädagogische Arbeit mit Schüler:innen mit Fluchterfahrung

Traumapädagogische Methoden und Übungen für die pädagogische Arbeit mit Schüler:innen mit Fluchterfahrung

UE 3, Wintersemester 2026/27

DFO Einsteiger:innen-Nachmittag 2. Sprachförderung Primarstufe in der Deutschförderklasse/im Deutschförderkurs

Dauer
14:30 - 16:45
Termin
Mi, 14.10.2026
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
7480000004
Meine persönlichen Merkliste(n):


Der „Einsteiger:innen-Nachmittag 2“ ist Teil einer Lehrveranstaltungsreihe für Neueinsteiger:innen in der Sprachförderung in der Primarstufe.

Inhalte von Teil 2:
- Kurzeinführung in USB DaZ (Unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung Deutsch als Zweitsprache)
- Übungsmöglichkeiten und Materialien zur Verbzweitstellung
- Übungsmöglichkeiten und Materialien zur Verbklammer

Zielgruppe(n): Lehrpersonen in der Sprachförderung in der Primarstufe (Deutschförderklasse, Deutschförderkurs, besonderer Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache)
Die Teilnehmer:innen
- kennen USB-DaZ und können mit dem Instrument umgehen
- kennen Übungsvorschläge zur Verbzweitstellung
- kennen Übungsvorschläge zur Verbklammer
Mehr Informationen
Zielgruppen Pädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Deutsch als Zweit-/Fremdsp.
Schularten Volksschule
Pädagogisch überfachliche Inhalte Sprachliche Bildung und Lesen (laut Lehrplan)
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung