Die Förderung der Leseflüssigkeit verdient bereits im frühen Alter besondere Aufmerksamkeit. Denn nur wer in der Lage ist, Texte flüssig zu lesen, kann den Fokus auf den Textinhalt lenken. Da Sprachlichkeit und fachliches Lernen eng zusammenhängen, muss Leseförderung als Aufgabe aller Fächer betrachtet werden. Es braucht ein gezieltes, über mehrere Fächer hinweg basierendes Lesetraining, damit Kinder eine adäquate Lesekompetenz erlangen.
Wie dies konkret im Unterricht aussehen kann, erfahren Sie in diesem Seminar/Webinar.
Die Teilnehmer:innen…
- lernen Möglichkeiten kennen, wie eine fachintegrierende Leseförderung ab der Grundstufe 2 umgesetzt werden kann
- können die Inhalte in den Fächern, Deutsch, Mathematik und Sachunterricht umsetzen
- sind in der Lage, die Leseflüssigkeit der Schüler:innen ab der Grundstufe 2 adäquat zu diagnostizieren und darauf aufbauend zu fördern
