Im Mittelpunkt stehen die Bausteine des Lesens. Ihre gezielte Förderung soll allen Kindern einen starken Start in den Leseerwerb ermöglichen. Diese grundlegenden Lesefähigkeiten werden systematisch aufgebaut: von der Zuordnung von Lauten und Buchstaben über das Wortlesen bis hin zum Satzverständnis. Gleichzeitig wird besonders auf eine klare und gut unterstützte Sprachvermittlung geachtet, damit jedes Kind die bestmöglichen Chancen hat, sicher lesen zu lernen.
Diese Förderung findet nicht isoliert statt. Die Bausteine des Lesens werden nicht nur im Leseunterricht thematisiert, sondern konsequent mit sprachbewusstem Unterricht verknüpft. Durch die Verbindung beider Bereiche entsteht ein Unterricht, der kindgerecht, lernwirksam und inklusiv ist – unabhängig davon, ob Kinder Deutsch als Erst- oder Zweitsprache sprechen oder unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen mitbringen.
Die Lehrpersonen …
- verstehen, wie die grundlegenden Bausteine des Lesens aufgebaut sind und warum sie für einen erfolgreichen Lesestart entscheidend sind
- erkennen, welche Teilprozesse beim Lesenlernen ineinandergreifen und wie sie gezielt unterstützt werden können
- erarbeiten Strategien, um allen Kindern einen sicheren und freudvollen Einstieg in die Welt des Lesens zu ermöglichen
- entwickeln praxisnahe Ideen, die sofort im Unterricht umgesetzt werden können
- achten bewusst darauf, Sprache sichtbar zu machen, zu erklären, zu modellieren und aufzubauen
- stärken die eigene diagnostische Kompetenz, um Förderbedarf frühzeitig zu erkennen und um wirksam zu handeln
