Die Fortbildung vermittelt praxisorientierte Zugänge zur Gestaltung interreligiösen und kooperativen Lernens im Religionsunterricht. Im Mittelpunkt stehen didaktische Methoden, mit denen Fragen von Identität und Diversität im Unterricht aufgegriffen und reflektiert werden können, sowie Möglichkeiten, diese Themen sensibel, dialogisch und schüler:innenorientiert zu erschließen.
Für Lehrer:innen aller Schularten, Konfessionen und Religionen
• Analyse zentraler Aspekte von Identität und Diversität im kooperativen Religionsunterricht
• Reflexion dialogischer Zugänge zu Identität und Diversität im Religionsunterricht
• Einordnung ethischer und religiöser Perspektiven auf Diversität für gemeinsame Lernprozesse im Religionsunterricht
