Dislozierter Ort 1
UE 8, Sommersemester 2027
Diversitätssensible, vorurteilsbewusste und gendersensible frühkindliche Begleitung - ElementarInhouse, Rotensterngasse 27
Dauer
8:00 - 16:00
Termin
Di, 27.07.2027
Ort
siehe Anmerkung
LV-Nummer
8200900109
Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und befähigt sie, Vielfalt als Normalität zu begreifen, die eigene Haltung zu reflektieren und aktiv für eine diskriminierungsfreie und inklusive Lernumgebung einzutreten. Ziel ist es, allen Kindern gleiche Chancen und Anerkennung zu ermöglichen. Neben theoretischen Grundlagen werden praxisnahe Handlungsstrategien vermittelt, die direkt im pädagogischen Alltag umgesetzt werden können.
• Grundlagen von Diversität, Inklusion und vorurteilsbewusster Bildung verstehen und anwenden
• Auseinandersetzung mit Definitionen und Dimensionen von Vielfalt (z. B. Kultur, Sprache, Religion, Behinderung, soziale Herkunft, Geschlecht)
• Reflexion über eigene Vorurteile und deren Einfluss auf das pädagogische Handeln
• Einführung in relevante Ansätze wie den Anti-Bias-Ansatz, kultursensitive Frühpädagogik und die vorurteilsbewusste Pädagogik (nach I. Wagner)
• Gestaltung inklusiver Lernumgebungen, die Vielfalt wertschätzen und Diskriminierung vorbeugen
• Kinderrechte und das Prinzip der Gleichberechtigung als Grundlage pädagogischer Arbeit verstehen
• Förderung von Selbst- und Mitbestimmung als Elemente gelingender Partizipation begreifen
• Sensibilisierung für Zuschreibungen und deren Auswirkungen (z. B. stereotype Bilder, Ausschlussmechanismen im Kita-Alltag)
• Entwicklung von Strategien zur Stärkung kindlicher Identität und zur konstruktiven Auseinandersetzung mit Unterschiedlichkeit
• Einbindung von Familienkulturen und Berücksichtigung unterschiedlicher Lebensrealitäten
• Reflexion und Professionalisierung
• Methoden zur kritischen Reflexion der eigenen Haltung und Praxis (z. B. kollegiale Beratung, Fallbesprechungen)
• Entwicklung eines professionellen Selbstverständnisses im Umgang mit Vielfalt und Inklusion
•Strategien zum Schutz vor Ausgrenzung, Diskriminierung und Beschämung im pädagogischen Alltag
• Auseinandersetzung mit Definitionen und Dimensionen von Vielfalt (z. B. Kultur, Sprache, Religion, Behinderung, soziale Herkunft, Geschlecht)
• Reflexion über eigene Vorurteile und deren Einfluss auf das pädagogische Handeln
• Einführung in relevante Ansätze wie den Anti-Bias-Ansatz, kultursensitive Frühpädagogik und die vorurteilsbewusste Pädagogik (nach I. Wagner)
• Gestaltung inklusiver Lernumgebungen, die Vielfalt wertschätzen und Diskriminierung vorbeugen
• Kinderrechte und das Prinzip der Gleichberechtigung als Grundlage pädagogischer Arbeit verstehen
• Förderung von Selbst- und Mitbestimmung als Elemente gelingender Partizipation begreifen
• Sensibilisierung für Zuschreibungen und deren Auswirkungen (z. B. stereotype Bilder, Ausschlussmechanismen im Kita-Alltag)
• Entwicklung von Strategien zur Stärkung kindlicher Identität und zur konstruktiven Auseinandersetzung mit Unterschiedlichkeit
• Einbindung von Familienkulturen und Berücksichtigung unterschiedlicher Lebensrealitäten
• Reflexion und Professionalisierung
• Methoden zur kritischen Reflexion der eigenen Haltung und Praxis (z. B. kollegiale Beratung, Fallbesprechungen)
• Entwicklung eines professionellen Selbstverständnisses im Umgang mit Vielfalt und Inklusion
•Strategien zum Schutz vor Ausgrenzung, Diskriminierung und Beschämung im pädagogischen Alltag
| Zielgruppen | Elementarpädagog*innen |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Elementarpädagogik |
| Schularten | Kindergarten |
| Pädagogisch überfachliche Inhalte | Interkulturelle Bildung (laut Lehrplan) |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
TIPP
Um die Merkliste zu nutzen, melden Sie sich hier an.
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Schulentwicklung
Die KPH Wien/Krems ist Partnerin aller Schulen in der pädagogischen und organisatorischen Weiterentwicklung.
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SCHILF/SCHÜLF
Wir begleiten Sie gerne bei der Konzeption, Organisation und Durchführung von einer SCHILF oder SCHÜLF.
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