Postkoloniale Perspektiven in der Schule: Pädagogische Professionalisierung durch reflektierte Haltung

Postkoloniale Perspektiven in der Schule: Pädagogische Professionalisierung durch reflektierte Haltung

Tafsir: Die Botschaft der Surah Sad

Tafsir: Die Botschaft der Surah Sad

UE 6, Wintersemester 2026/27

Extremistische Akteure und Online-Plattformen erkennen und analysieren

Dauer
14:00 - 18:30
Termin
Mo, 02.11.2026
Ort
WKANEGSR1-Kk
LV-Nummer
9570108007
Meine persönlichen Merkliste(n):


In dieser Fortbildung vermittelt der Extremismuspräventionsexperte vertiefte Einblicke in die Analyse extremistischer Akteure sowie deren Präsenz im digitalen Raum. Im Mittelpunkt steht die systematische Auseinandersetzung mit Personen, Gruppierungen und Online-Seiten, die zur Verbreitung extremistischer Ideologien genutzt werden. Der Referent stellt exemplarisch relevante Akteure und Plattformen vor und veranschaulicht anhand konkreter Beispiele, wie diese im Netz auftreten, welche Strategien sie verwenden und wie ihre Inhalte aufgebaut sind. Ziel ist es, Lehrkräfte dafür zu sensibilisieren, typische Muster, Codes und Kommunikationsformen frühzeitig zu erkennen und einzuordnen. Die Fortbildung legt besonderen Wert auf die Übertragbarkeit in den schulischen Kontext: Teilnehmende lernen, wie sie dieses Wissen nutzen können, um präventiv zu handeln, Schülerinnen und Schüler aufzuklären und sie im Umgang mit problematischen Inhalten im Internet zu stärken.
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Zielgruppen Pädagog*innen
Religion-Schwerpunkte Profession / Persönlichkeit
Inhaltliche Hauptkategorien Pädagogisch überfachlich
Fachbereiche (Rel) Didaktik/Methodik des Religionsunterrichts, Heilige Schriften, Religion und Gesellschaft, Religionsgeschichte, Moraltheologie und Ethik
Schularten AHS Unterstufe, BMHS kaufmännisch, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, BMHS techn./gew./kunstg., AHS Oberstufe, BMHS humanberuflich
Pädagogisch überfachliche Inhalte Extremismusprävention
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung