Formatives Assessment – Lernprozessbegleitende Beurteilung von Leistungen

Die Lehrveranstaltung
- bietet eine Einführung in den Ansatz des „Formativen Assessments“ als zielgerichtetes, kriteriengeleitetes und individuelles Erheben von Lernständen
- gibt einen Überblick über unterschiedliche Techniken des „Formativen Assessments“ und deren möglichen Einsatz im Unterricht
- zeigt den Mehrwert der Techniken des „Formativen Assessments“ während des Lernprozesses als begabungsförderliche Leistungsrückmeldung auf
- gibt praktische Tipps für den Einsatz im Unterricht
- ermöglicht aktives Ausprobieren einiger Techniken und das kritische Hinterfragen der bislang eingesetzten Methoden zur Leistungsrückmeldung