In dem interaktiven Workshop werden theoretisch fundierte Grundlagen zur Gestaltung von Lerngelegenheiten zum Experimentieren und zur Erkenntnisgewinnung im Physikunterricht erarbeitet. Passende Beispiele zum Kompetenzbereich „Elektrizität und Magnetismus“ des österreichischen Lehrplans der Sekundarstufe I werden vorgestellt, reflektiert, diskutiert und adaptiert.
Im Fokus steht dabei das Experiment als Methode der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung, bei dem Variablen gezielt und systematisch kontrolliert und verändert werden, um naturwissenschaftliche Aussagen treffen zu können.
Das Ziel der gestalteten Lerngelegenheiten ist daher nicht das Lernen von Fachwissen, sondern die Entwicklung methodischer Kompetenzen und das Erlangen von Wissen über naturwissenschaftliche Arbeitsweisen.
Die Teilnehmende können
- Lerngelegenheiten für Schüler:innen zur Handlungsdimension „Experimentieren und Erkenntnisgewinnung“ des Kompetenzbereichs „Elektrizität und Magnetismus“ (Neuer Lehrplan Sekundarstufe I) planen und reflektieren
- bestehende Experimente und Versuche zum Kompetenzbereich „Elektrizität und Magnetismus“ (Neuer Lehrplan Sekundarstufe I) adaptieren, um die Handlungsdimension „Experimentieren und Erkenntnisgewinnung“ zu adressieren.
