Die Begleitung erfolgt in einem modularen Distance-Learning-Format, das auf die
Bedürfnisse neuer Lehrkräfte abgestimmt ist:
• 4 Module à 4 Einheiten
• Freitagnachmittag, 16:00–20:00 Uhr
• Zeitraum: 2 Jahre (2x Wintersemester, 2x Sommersemester)
• Verpflichtung zur Teilnahme:
o In den ersten drei Dienstjahren muss mindestens ein Modul pro Jahr
belegt werden
o Dies ist Voraussetzung für die Ausstellung einer kirchlichen
Ermächtigung, die jeweils für ein Jahr befristet ist
• Einladung zu einer kirchlichen Jahresveranstaltung (nicht verpflichtend)
Leitlinien der kirchlichen Begleitung
Jedes Modul verankert zentrale Prinzipien, die neue Religionslehrkräfte in ihrem Beruf
stärken:
1. Die Rolle der Religionslehrkraft in Kirche und Schule
• Welche Verantwortung haben Religionslehrkräfte gegenüber der Kirche?
• Welche Erwartungen stellt die Kirche an ihre Lehrkräfte – und umgekehrt?
Wie können sich Religionslehrkräfte als glaubwürdige Vermittler des Glaubens
verstehen?
2. Vernetzung mit kirchlichen Akteuren und Einrichtungen
• Kennenlernen zentraler kirchlicher Ansprechpersonen: Who is Who in der Kirche
• Möglichkeiten der Zusammenarbeit u.a. mit Pfarrgemeinden, kirchlichen
Jugendeinrichtungen, Diakonie und Seelsorgenden
• Praktische Tipps für die Kooperation mit kirchlichen Partnern im Schulalltag
3. Effizientes Unterrichten – "Work smarter, not harder"
• Methoden, um den Unterricht mit vertretbarem Aufwand qualitativ hochwertig zu
gestalten
• Nutzung bestehender Materialien, Netzwerke und Ressourcen
• Zeitmanagement und Selbstorganisation für einen nachhaltigen Unterricht
4. Entwicklungsmöglichkeiten als Religionslehrkraft
• Weiterbildung, Qualifikationen und Spezialisierung
• Reflexion der eigenen Rolle und langfristige Karriereperspektiven
• Möglichkeiten zur aktiven Mitgestaltung in Kirche und Schule
5. Der digitale Religionsunterricht
• Digitale Tools und Plattformen sinnvoll nutzen
• Best-Practice-Beispiele für digitalen und hybriden Unterricht
• Chancen und Grenzen digitaler Formate für den Religionsunterricht
6. Feedback & Reflexion
• Raum für den Austausch eigener Erfahrungen
• Gegenseitige Unterstützung und Ermutigung
• Feedback zum Angebot der kirchlichen Begleitung
MODUL 3
Religionsunterricht als Kontext der Schulgemeinschaft
• Wie kann RU in die Schulgemeinschaft hineinwirken?
• Schulseelsorge, Klassenfahrten, schulinterne Kooperationen
• Vernetzung mit Direktion, Administration, Kollegium und Eltern
• Rechtliche Rahmenbedingungen für die Rolle der Religionslehrkraft in der Schule
Diese kirchliche Begleitung soll neue Religionslehrkräfte dabei unterstützen, sicher und
mit Freude in ihrem Beruf anzukommen. Sie hilft ihnen, ihre Rolle im Spannungsfeld
zwischen Schule und Kirche zu verstehen, sich zu vernetzen und Methoden für einen
gelingenden Unterricht zu entwickeln.
Gleichzeitig bietet sie Raum für Reflexion, Austausch und persönliche Entwicklung. Sie
zeigt Wege auf, wie Lehrkräfte ihren Religionsunterricht mit Überzeugung und
Kompetenz gestalten und die Verbindung zwischen Schule und Kirche lebendig halten
können.
