Ethik Jour Fixe 1

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Excel für Einsteiger: Tools für den Lehralltag (online)

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UE 3, Wintersemester 2026/27

Lesen und Leseförderung digital gestützt mit dem iPad in Primar/Sek I

Dauer
15:00 - 17:15
Termin
Di, 10.11.2026
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
8370000008
Meine persönlichen Merkliste(n):


Die Fortbildung "Lesen und Leseförderung mit dem iPad" bietet Lehrkräften praxisnahe Einblicke in die Nutzung von iPads zur Unterstützung des Leseunterrichts und der Leseförderung.

Teilnehmende lernen verschiedene Apps und digitale Werkzeuge am iPad kennen, die für die Leseförderung sinnvoll eingesetzt werden können. Ebenso die Erstellung eigener Materialien. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Apps im Unterricht eingesetzt werden können, um Lesefertigkeiten wie Leseflüssigkeit, Leseverständnis und Lesemotivation zu fördern.

Die Fortbildung vermittelt auch Strategien zur Kombination von analogen und digitalen Leseprozessen, beispielsweise durch die Erstellung digitaler Leserallyes mit der Keynote. Zudem werden Einsatzszenarien für den Unterrichts gezeigt, sowohl für individuelles Arbeiten als auch für Partnerarbeit.

Zielgruppe/n: Pädagog:innen der VS, SO, MS, PTS und AHS-Unterstufe
Ziel ist es,
- die didaktischen Möglichkeiten und spezifische Funktionen des iPads zur Leseförderung kennenlernen.
- digitale Medien sinnvoll für Lesefördermaßnahmen einzusetzen.
- eigene Inhalte zur Individualisierung und Differenzierung erstellen zu können.
- konkrete Ideen für die Umsetzung in Ihrem Unterricht ausprobieren und mitnehmen.
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Teilnahmekriterien Diese Lehrveranstaltung ist für VS-, SO-, MS-, PTS- und AHS-Unterstufenpädagog:innen konzipiert.
Inhaltliche Voraussetzungen Nutzung eines iPads mit folgenden Apps: Keynote, Sprachmemo, Garageband, Pages, Freeform, iMovie
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Zielgruppen Pädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Digitale Grundbildung + INF
Schularten AHS Unterstufe, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
Pädagogisch überfachliche Inhalte Digitalisierung
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung