In einer Zeit, in der Texte auf Knopfdruck generiert werden, stellt sich im Deutschunterricht die Frage: Warum schreiben Schüler*innen überhaupt noch selbst? Dieses Seminar setzt bewusst einen Gegenakzent und zeigt, wie kreatives Schreiben als Ausdruck, Denkprozess und persönliche Erfahrung erfahrbar bleibt – ohne KI, dafür mit Lust am Experimentieren mit Sprache, kombiniert mit Wortschatzarbeit.
• Schreiben nach Impulsen aus der bildenden Kunst, kombiniert mit Bilder-und Improtheater, und nach Textimpulsen
• Schreibexperimente mit visuellen, akustischen und motorischen Anreizen
• Schreibanlässe und Wortschatzarbeit
• Erarbeiten von Schreibprojekten zu konkreten Anlässen bzw. Texten für unterschiedliche Altersgruppen (von der Themenfindung zur Konzepterstellung)
• Projektdurchführung und kreative Möglichkeiten der Präsentation
• Feedback, Selbstreflexion
• Vorstellen von gelungenen Schreibprojekten mit Jugendlichen
- Die Teilnehmer*innen können kreative Schreibaufgaben entwickeln.
- Die Teilnehmer*innen können altersadäquate Schreibimpulse einmoderieren.
Die Teilnehmer*innen können visuelle, akustische und motorische Anreize für einen kreativen Schreibprozess entwickeln.
- Die Teilnehmer*innen können einen Projektplan für Schreibprojekte gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern erstellen
- Die Teilnehmer*innen können die eigenständige Schreibkompetenz der Jugendlichen fördern und die Freude am Experimentieren mit Sprache(n) vermitteln.
- Die Teilnehmer*innen erhalten ein Skriptum mit den vorgestellten Übungen, eine Literatur- und Linkliste.
