Montag, 31.08.2026, 09:00 Uhr

Stift Melk

Eva HOFBAUER, Marietta STEINDL, Matthias MITTELBERGER

Im Seminar lernen wir das „Weltklimaspiel“ kennen , ein dreitägiges Planspiel zu Klimawandel und Nachhaltigkeit.

- Die Teilnehmenden erleben eine vollständige, dreitägige Spielerfahrung des Weltklimaspiels: Die Spieler:innen übernehmen die Rollen von Entscheidungsträger:innen aus Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft und erfahren praxisnah die Wechselwirkungen zwischen ökologischen, ökonomischen und sozialen Systemen.
- Durch das Eintauchen in das Spiel werden die zentralen Wissensinhalte und persönlichkeitsbildenden Aspekte der Methode „Weltklimaspiel“ aus erster Hand erfahren
- Durch Reflexion der Methode Game-Based-Learning und der Didaktik von ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung und Transformativer Bildung werden die Inhalte des Seminars auf die eigne pädagogische Praxis übertragen
- intensive Auseinandersetzung mit globaler Wirtschaft, Geopolitik und sozialer Gerechtigkeit
- Vertiefung der fächerübergreifenden Kompetenzen und Themen im Sinne des neuen Lehrplans
- Infos zum Spiel: https://www.weltklimaspiel.at

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Hochschule, Land- u. forstwirt. Schule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule

Dienstag, 29.09.2026, 10:00 Uhr

Bildungszentrum Stephansplatz auf.wind

Alexander PREISINGER, Peter SPINDLER, Stefan LAMPRECHTER

- Neuer Lehrplan und dessen Auswirkungen
- Austausch über Umsetzungsmöglichkeiten
- Doing Politics – Wie setzt man politische Bildung Unterricht um?
- Einblicke in die neuen Schulbücher
- Theatrale Vermittlungsmethoden im Unterricht einsetzen
- Materialien zum Thema Klima- und Gendergerechtigkeit

Zielgruppe/n: LehrerInnen für IWK (Geographie und Wirtschaftskunde, Geschichte und politische Bildung) – spezielle Fachkoordinator*innen

BMHS kaufmännisch

Mittwoch, 14.10.2026, 11:00 Uhr

Digitale Lehre

Rene RAUBAL, Stefan LAMPRECHTER

- Neuer Lehrplan und dessen Auswirkungen
- Austausch über Umsetzungsmöglichkeiten
- Doing Politics – Wie setzt man politische Bildung Unterricht um?
- Einblicke in die neuen Schulbücher

Zielgruppe/n: LehrerInnen für IWK (Geographie und Wirtschaftskunde, Geschichte und politische Bildung) – spezielle Fachkoordinator*innen

BMHS kaufmännisch

Donnerstag, 15.10.2026, 14:30 Uhr

Bildungszentrum Singerstraße - Seminarraum geist.reich

Michael GIRKINGER

Perfekte Körper, glückliche Gesichter, Erfolg überall – online scheint alles möglich. Auf Instagram, TikTok oder YouTube zeigen andere, wie man „besser“ lebt, aussieht oder denkt. Der positive Gedanke, dass wir an uns arbeiten können, wird schnell zur Überforderung: Alles scheint lernbar, machbar, trainierbar, nur eine Frage des richtigen „Mindsets“.

In diesem Workshop fragen wir, was hinter dem Drang zur Selbstoptimierung steckt. Wir schauen auf Licht und Schatten des Trends und reflektieren gemeinsam, warum viele Versprechen rund um das „perfekte Ich“ trügerisch sind.

Als Leitfaden dienen vier Typen selbstoptimierender Praktiken aus der Soziologie der Selbstoptimierung:
- Befolgung spezifischer Handlungsanleitungen
- Konsum leistungssteigernder oder stimmungsaufhellender Stoffe
- Beeinflussung der körperlichen Erscheinung
- Technisch gestützte Vermessung, Modifikation und Ergänzung von Körper und Psyche

Die Veranstaltungsreihe Politik und (Jugend-)Trends unterstützt Pädagog:innen dabei, moderne Selbstoptimierungstrends im Klassenzimmer zu erkennen und ihre potenziellen Auswirkungen auf das Zusammenleben in Österreich zu reflektieren. Sie unterstützt damit die Schulung fundierter Demokratiekompetenzen von Jugendlichen.

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Mittwoch, 04.11.2026, 14:00 Uhr

Campus KPH St. Pölten

Axel SCHACHT

- Ausgehend von Definitionen und Hilfestellungen zum Erkennen von israelbezogenem Antisemitismus sowie pädagogischen Überlegungen zur Thematisierung des Nahen Ostens und seiner Konflikte im Unterricht werden konkrete Lernangebote von ERINNERN:AT vorgestellt.
- Im Fokus steht dabei das Lernmaterial „Fluchtpunkte“. Es zeigt anhand von sieben Lebensgeschichten Verflechtungen der österreichischen und deutschen Geschichte mit jener des arabisch-jüdischen Nahen Ostens auf.

Zielgruppe(n): Lehrer:innen Sek I und Sek II

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen

Dienstag, 10.11.2026, 14:30 Uhr

Bildungszentrum Singerstraße - Seminarraum geist.reich

Rudolf ANSCHOBER

Megatrends wie Longevity, Looksmaxxing und Transhumanismus wollen die menschliche Existenz neu definieren, die Lebensspanne verlängern und die Qualität des Lebens in jedem Alter beeinflussen bzw. verbessern. Diese Trends und deren Auswirkungen auf politische und persönliche Entscheidungen diskutieren wir gemeinsam mit dem ehemaligen Gesundheitsminister Rudolf Anschober.

- Welches Interesse haben Politik und Wirtschaft an „verbesserten“ Menschen?
- Wie weit kann und muss man Aussehen, Mindset und Familiensituation in der heutigen (Berufs-)Welt optimieren, um erfolgreich zu sein?
- Wird Selbstoptimierung zunehmend zur moralischen Pflicht, oder bedroht der dahinterliegende soziale Druck die Freiheit der Einzelnen?

Dazu Rudolf Anschober:
“Aus meiner Sicht kann das Ziel nicht die vorgegebene Optimierung sein, sondern das Finden eines Weges zu einem selbst definierten guten Leben. Dies hat meist viel mit Gemeinschaft, mit Verbundenheit und Solidarität zu tun, auch mit Werten. Die Longevity-Bewegung mag dabei für Einzelne ein persönliches Thema sein, aber wenn ich ihre Vertreter:innen näher betrachte, wirken sie alles andere als glücklich, sondern vielfach sehr verbissen. Ich finde, kein Staat, keine Gesellschaft hat das Recht, sich hier stark in das Leben von Menschen einzumischen. Mein Gegenmodell dazu ist die Gesundheit- und Lebenskompetenz, die in Österreich leider stark ausbaufähig ist.”

Die Veranstaltungsreihe Politik und (Jugend-)Trends unterstützt Pädagog:innen dabei, moderne Selbstoptimierungstrends im Klassenzimmer zu erkennen und ihre potenziellen Auswirkungen auf das Zusammenleben in Österreich zu reflektieren. Sie unterstützt damit die Schulung fundierter Demokratiekompetenzen von Jugendlichen.


Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Mittwoch, 11.11.2026, 15:00 Uhr

Digitale Lehre

Stefan LAMPRECHTER

- Grundlagen zum Thema „transformative“ Bildung
- Unterrichtsbeispiele, Umsetzungsmöglichkeiten und Methoden, um eine Transformation zu fördern

Zielgruppe/n: LehrerInnen aus dem Fach GW

BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg.

Mittwoch, 09.12.2026, 14:30 Uhr

Digitale Lehre

Julia DEMMER

Die Fortbildung widmet sich dem Lernen mit Lebensgeschichten.
- Der Einsatz von Oral-History-Methoden im Unterricht sowie Grundbegriffe zu den Themen Erinnern, Erzählen und Zeitzeugenschaft werden bearbeitet.
- Die Vor- und Nachbereitung von Besuchen von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen sowie der Einsatz videografierter Zeitzeugnisse werden thematisiert.

Zielgruppe(n): Lehrer:innen Sek I und Sek II

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen

Donnerstag, 25.02.2027, 10:00 Uhr

Bildungszentrum Stephansplatz auf.wind

Ernst FELBERBAUER, Stefan LAMPRECHTER

Diese Reihe betrachtet ausgesuchte Weltregionen multiperspektivisch mit Fachvorträgen von Expert:innen aus Universität, Politik, Wirtschaft und Medien, inkl. fachdidaktischer Materialien für den Unterricht. Neben einem Überblick über Gemeinsamkeiten der Region werden beispielshaft Länder und deren aktuelle Entwicklungen vorgestellt und diskutiert.

Zielgruppe/n: für Lehrer:innen aus IWK, Geographie und Wirtschaftskunde und Geschichte und politische Bildung

BMHS kaufmännisch

Dienstag, 27.04.2027, 09:00 Uhr

Campus KPH St. Pölten

Martina RABL

Workshops für Schüler:innen und Lehrer:innen zu aktuellen Themen aus unterschiedlichen Politikfeldern zur Umsetzung Politischer Bildung.Learning by doing

Das genaue Programm und die Einladung folgen im Februar 2027.

Zielgruppe(n): Schüler:innen ab der 7. Schulstufe und Pädagog:innen der SEK I und II, BMHS, BS, PTS

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule