PERMA.teach in der Elementarstufe Einführung in die Arbeit mit Stundenbildern basierend auf dem PERMA-Modell aus der Positiven Psychologie

PERMA.teach in der Elementarstufe Einführung in die Arbeit mit Stundenbildern basierend auf dem PERMA-Modell aus der Positiven Psychologie

Achtsamkeit als Stärke: Mit Zuversicht Veränderungen begegnen

Achtsamkeit als Stärke: Mit Zuversicht Veränderungen begegnen

UE 4, Wintersemester 2026/27

Reihe Gesundes Lehren I: Mentale Stärke und Balance – Stressmanagement und der Umgang mit Widerständen

Dauer
14:30 - 18:00
Termin
Mi, 14.10.2026
Ort
Bildungszentrum Stephansplatz auf.wind
Stephansplatz 3/ 3. Stock
1010 Wien
LV-Nummer
8120000008
Meine persönlichen Merkliste(n):


Dieses Modul vermittelt praxisnahes Wissen und konkrete Techniken, um Stress effektiv zu bewältigen und Widerständen konstruktiv zu begegnen. Es kombiniert theoretische Grundlagen mit praktischen Übungen für den Alltag:
- Grundlagen: Was ist Stress? Wie funktioniert das autonome Nervensystem?
- Methoden der Stressbewältigung: Strategien, um innere Antreiber zu erkennen und den persönlichen Stresstest zu bestehen
- Übungen zur Regulation: Aktivierungs- und Entspannungstechniken sowie Atemübungen
- Burnout-Prävention: Anzeichen erkennen und die verschiedenen Phasen verstehen

Das Modul bietet eine ausgewogene Mischung aus Theorie und Praxis, um Stresssituationen nachhaltig zu meistern.
- Stress verstehen und Techniken zur Stressbewältigung anwenden können
- Strategien zur Burnout-Prävention kennen und umsetzen lernen
- Übungen und Methoden für die persönliche und pädagogische Praxis einsetzen
- Einen Beitrag zu den nachhaltigen Entwicklungszielen (SDG) der Vereinten Nationen leisten
Mehr Informationen
Zielgruppen Pädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Bildungs- u. Lebensorient.
Schularten AHS Unterstufe, Berufsschule, Kindergarten, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, BMHS techn./gew./kunstg., AHS Oberstufe, BMHS humanberuflich
Pädagogisch überfachliche Inhalte Gesundheitsförderung (laut Lehrplan)
Organisationsformen Mehrteilige Lehrveranstaltung