Interreligiöses Lernen Teil 2: Sprachsensible Lernsettings

Interreligiöses Lernen Teil 2: Sprachsensible Lernsettings

„Halal oder haram?“ – Schülerfragen professionell begleiten

„Halal oder haram?“ – Schülerfragen professionell begleiten

UE 4, Sommersemester 2027

Resilienz II: Klar. Ruhig. Präsent. – Achtsamkeit im Schulalltag leben

Dauer
15:00 - 18:00
Termin
Mo, 05.04.2027
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
9400000005
Meine persönlichen Merkliste(n):


Achtsamkeit wird als innere Haltung verstanden, die durch bewusste Präsenz im Moment, Selbstwahrnehmung und einen reflektierten Umgang mit den eigenen Ressourcen gestärkt wird. Sie kann eine zentrale Basis für hochwertige Unterrichtsgestaltung, berufliche Zufriedenheit sowie einen kompetenten und ruhigen Umgang mit den vielfältigen Herausforderungen des Schulalltags sein. Die TN erhalten fachliche Impulse und konkrete Praxisbeispiele zur Förderung der eigenen Achtsamkeit durch gezielte Selbstreflexion sowie alltagstauglichen Übungen zur Stärkung von Präsenz und innerer Ruhe. Weiters werden individuelle Wege aufgezeigt, wie den typischen Belastungsfaktoren im pädagogischen Alltag mit mehr Achtsamkeit und Selbstfürsorge begegnet werden kann.
Die Teilnehmer:innen
- erkennen und reflektieren eigene Stressmuster
- können einfache Achtsamkeitsübungen im Schulalltag nutzen
- entwickeln konkrete Strategien für mehr Gelassenheit
- stärken ihre Ressourcen und können sie gezielt einsetzen
Mehr Informationen
Zielgruppen Pädagog*innen
Religion-Schwerpunkte Profession / Persönlichkeit
Inhaltliche Hauptkategorien Religion
Fachbereiche (Rel) Begleitung, Beratung, Schulseelsorge, Schulpastoral
Schularten AHS Unterstufe, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, AHS Oberstufe
Pädagogisch überfachliche Inhalte Soziale + Selbstkompetenz
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung