Kinder stellen oft die größten Fragen: „Wo war Gott, bevor die Welt entstand?“ oder „Warum gibt es Leid, wenn Gott gut ist?“. Oft fühlen wir uns als Lehrpersonen gedrängt, sofort eine „richtige“ dogmatische Antwort zu geben. Diese Fortbildung zeigt einen anderen Weg: Das Philosophieren mit Kindern. Wir nutzen die natürliche Neugier der Schüler, um religiöse Mündigkeit und Urteilskompetenz zu fördern. Dabei greifen wir auf die islamische Tradition der Vernunft (Aql) zurück und lernen Methoden kennen, wie man ergebnisoffene, aber wertschätzende Gespräche im Unterricht moderiert.
Didaktik/Methodik des Religionsunterrichts, Heilige Schriften, Religionspädagogik, Systematische Theologie, Religion und Gesellschaft, Moraltheologie und Ethik
