Dislozierter Ort 1
UE 8, Wintersemester 2026/27
Das Churermodell: So kann Binnendifferenzierung im Unterricht gelingen
Dauer
15:00 - 18:15
Termin
Di, 10.11.2026
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
7130000006
- Einstieg und Grundlegendes zum Churermodell
- Der Raum als dritter Pädagoge
- Möglichkeiten der Binnendifferenzierung
- Bewertung im differenzierten Unterricht
- Planung und Reflexion einer Unterrichtssequenz mit dem Churermodell
- Der Raum als dritter Pädagoge
- Möglichkeiten der Binnendifferenzierung
- Bewertung im differenzierten Unterricht
- Planung und Reflexion einer Unterrichtssequenz mit dem Churermodell
Die Teilnehmenden sollen
- Grundlegendes zum Churermodell kennenlernen
- den Lernraum als dritten Pädagogen nutzen können
- Grundsätzliches zum Differenzieren von Inhalten kennenlernen
- zwischen den beiden Terminen selbst ein Unterrichtsprojekt mit dem Churermodell durchführen
- im zweiten Modul die Erfahrungen mit dem Einsatz des Churermodells reflektieren und evaluieren können
- Grundlegendes zum Churermodell kennenlernen
- den Lernraum als dritten Pädagogen nutzen können
- Grundsätzliches zum Differenzieren von Inhalten kennenlernen
- zwischen den beiden Terminen selbst ein Unterrichtsprojekt mit dem Churermodell durchführen
- im zweiten Modul die Erfahrungen mit dem Einsatz des Churermodells reflektieren und evaluieren können
| Zielgruppen | Pädagog*innen |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Pädagogisch überfachlich |
| Schularten | Volksschule, Mittelschulen |
| Pädagogisch überfachliche Inhalte | Begabungs- /Begabtenförd. |
| Organisationsformen | Mehrteilige Lehrveranstaltung |
TIPP
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Schulentwicklung
Die KPH Wien/Krems ist Partnerin aller Schulen in der pädagogischen und organisatorischen Weiterentwicklung.
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