Sommersemester 2027
Fortbildung (Themen/Fächer)
Digital inklusiv in der Primarstufe: Baustein 5 Programmieren & KI kindgerecht thematisieren
- Termin
- Mo., 12.04.2027
- Dauer
- 14:30 - 17:30
- Ort
- Digitale Lehre
- LV-Nummer
- 7470 000 107
Referent:innen
Sommersemester 2027
Digital inklusiv in der Primarstufe: Baustein 5 Programmieren & KI kindgerecht thematisieren
LV 7470 000 107
Dipl.-Päd. Susanne Erika Rothaler (Referent:innen)
MSc Michaela Maria Liebhart-Gundacker, BEd MA (Referent:innen)
Nachmeldung
Dipl.-Päd. Susanne Erika Rothaler (Referent:innen)
MSc Michaela Maria Liebhart-Gundacker, BEd MA (Referent:innen)
Inhalt
Die Fortbildung verbindet spielerische Zugänge zur informatischen Bildung mit einer kindgerechten Auseinandersetzung mit künstlicher Intelligenz in der Volksschule.
Im Mittelpunkt stehen Grundlagen informatischen Denkens sowie der Einstieg ins Programmieren mit kindgerechten Robotern wie Bee-Bot, Blue-Bot und Cubetto. Praxisbeispiele zeigen, wie Coding im Klassenzimmer organisiert, fächerübergreifend eingesetzt und an unterschiedliche Lernvoraussetzungen angepasst werden kann. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmer:innen eine Einführung in KI und generative KI und reflektieren deren Chancen und Herausforderungen für Schule und Unterricht. Kindgerechte Unterrichtsimpulse und Lernanlässe verdeutlichen, wie KI mit Kindern thematisiert und von Pädagog:innen didaktisch genutzt werden kann. Besonderes Augenmerk liegt auf inklusiven Zugängen sowie der Förderung von Medienkompetenz und einem kritischen, reflektierten Umgang mit KI.
Im Mittelpunkt stehen Grundlagen informatischen Denkens sowie der Einstieg ins Programmieren mit kindgerechten Robotern wie Bee-Bot, Blue-Bot und Cubetto. Praxisbeispiele zeigen, wie Coding im Klassenzimmer organisiert, fächerübergreifend eingesetzt und an unterschiedliche Lernvoraussetzungen angepasst werden kann. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmer:innen eine Einführung in KI und generative KI und reflektieren deren Chancen und Herausforderungen für Schule und Unterricht. Kindgerechte Unterrichtsimpulse und Lernanlässe verdeutlichen, wie KI mit Kindern thematisiert und von Pädagog:innen didaktisch genutzt werden kann. Besonderes Augenmerk liegt auf inklusiven Zugängen sowie der Förderung von Medienkompetenz und einem kritischen, reflektierten Umgang mit KI.
Ziele
Die Teilnehmer:innen:
- kennen Grundlagen informatischen Denkens sowie von KI und generativer KI.
- können Chancen und Grenzen von KI im schulischen Kontext einschätzen und deren didaktische Nutzung kritisch reflektieren.
- können kindgerechte Unterrichtsideen zum Programmieren mit Lernrobotern und zur Thematisierung von KI an unterschiedliche Lernvoraussetzungen anpassen.
- kennen inklusive, fächerübergreifende Ansätze zur Förderung von Medienkompetenz und informatischer Bildung in der Volksschule.
- kennen Grundlagen informatischen Denkens sowie von KI und generativer KI.
- können Chancen und Grenzen von KI im schulischen Kontext einschätzen und deren didaktische Nutzung kritisch reflektieren.
- können kindgerechte Unterrichtsideen zum Programmieren mit Lernrobotern und zur Thematisierung von KI an unterschiedliche Lernvoraussetzungen anpassen.
- kennen inklusive, fächerübergreifende Ansätze zur Förderung von Medienkompetenz und informatischer Bildung in der Volksschule.
Sonstige Informationen
| Zielgruppen | Pädagog/inn/en |
|---|---|
| Inhaltliche Hauptkategorien | Pädagogisch überfachliche Inhalte |
| Pädagogisch-überfachliche Inhalte | Informatische Bildung |
| Organisationsformen | Einteilige Lehrveranstaltung |
| Schularten | Sonderschule und inklusive Klassen, Volksschule |
| Unterrichtssprache(n) | Deutsch |
Termine 1 Einheit
Termin als Kalender (.ics)
Datum
Uhrzeit
Ort
Mo., 12.04.2027
14:30 - 17:30
Digitale Lehre