Ort der Veranstaltung: Wiedner Gymnasium, Wiedner Gürtel 68, 1040 Wien
Latein in Echtzeit zielt darauf ab, erprobte Methoden zur stärkeren Einbindung der vier Fertigkeiten des Spracherwerbs (Hören, Sprechen, Schreiben, Lesen) im Lateinunterricht vorzustellen.
- Ein Verzicht auf die Förderung der vier Fertigkeiten des Spracherwerbs (Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben) nimmt dem Lateinunterricht wichtige Kanäle, auf denen eine Sprache als Sprache erlebt und erworben wird.
- In einem teilweise lateinisch gehaltenen Vortrag mit Präsentationseinschüben werden erprobte Unterrichtsszenarien vorgestellt, die es erlauben, diesen vier Fertigkeiten im Rahmen eines konventionellen, übersetzungszentrierten Unterrichts mehr Spielraum zu geben.
- Den Vorteil einer methodischen Erweiterung des Lateinunterrichts sieht der Referent besonders im höheren Umfang an Wörtern, Phrasen und Sätzen, die den Lernenden in jeder Lateinstunde geboten werden, wenn ihnen neben dem Übersetzen Gelegenheit gegeben wird, Latein ohne Rekodierung zu lesen und zu hören.
Ziel ist es, Kolleg:innen anzuregen, aus einem Pool von umsetzbaren Möglichkeiten geeignete Teile für den eigenen Unterricht auszuwählen.
- Die Teilnehmer:innen kennen erprobte Methoden zur stärkeren Einbindung der vier Fertigkeiten des Spracherwerbs (Hören, Sprechen, Schreiben, Lesen) im Lateinunterricht.
- Sie erkennen die Wichtigkeit der vier Fertigkeiten des Spracherwerbs (Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben).
- Sie erkennen, dass der Verzicht auf die Förderung dem Lateinunterricht wichtige Kanäle nimmt, auf denen eine Sprache als Sprache erlebt und erworben wird.
- Sie erkennen den Vorteil einer methodischen Erweiterung des Lateinunterrichts, wenn den Schüler:innen neben dem Übersetzen Gelegenheit gegeben wird, Latein ohne Rekodierung zu lesen und zu hören.
