Latein in Echtzeit - Über die Pflege der vier Fertigkeiten des Spracherwerbs im Lateinunterricht

Latein in Echtzeit - Über die Pflege der vier Fertigkeiten des Spracherwerbs im Lateinunterricht

Naturkatastrophen in der Antike als Thema im Lateinunterricht

Naturkatastrophen in der Antike als Thema im Lateinunterricht

UE 4, Sommersemester 2027

Ovids Metamorphosen in der französischen Oper des 17. Jahrhunderts metamorphosiert

Dauer
14:30 - 17:45
Termin
Do, 18.03.2027
Ort
Bundesgymnasium
Bundesrealgymnasium und wirtschaftskundliches Bundesrealgymnasium
Wiedner Gürtel 68
1040 Wien
LV-Nummer
8610000103
Meine persönlichen Merkliste(n):


Ort der Veranstaltung: Wiedner Gymnasium, Wiedner Gürtel 68, 1040 Wien

Im Zentrum der Veranstaltung steht die Oper als literarisches und politisches Rezeptionsmedium.

- Information, wie die vielfältigen Themen aus Ovids Metamorphosen bei Jean Baptiste Lully und Philippe Quinault in der Tragédie Lyrique verarbeitet wurden - als wichtiger Beitrag zur Rezeption antiker Literatur
- Musikalische Ausdeutung der Ovidtexte durch die Komponisten
- Gesellschaftlicher Stellenwerts der Metamorphosen im gesellschaftlichen Umfeld des höfischen Absolutismus des 17. Jahrhunderts
- Didaktische Überlegungen zur Behandlung der Demokratie auch innerhalb eines solchen Themas
- Erörterung aktueller politischer Entwicklungen in Europa auf der Basis von Reinhard Kosellecks "Kritik und Krise"

Zielgruppe/n: AHS-Lehrerinnen für Latein und Griechisch sowie Musik
- Neue Einsichten zur Lektüre Ovids erkennen.
- Neue Methoden zu fächerübergreifenden Möglichkeiten für den Latein-Unterricht erkennen.
- Erkennen von Möglichkeiten der Vermittlung von Interpretationskompetenz.
- Erkennen, wie die vielfältigen Themen aus Ovids Metamorphosen bei Opernkomponisten des Barock verarbeitet werden.
- Einen wesentlichen Beitrag zur Rezeption antiker Literatur erkennen.
- Musikalische Ausdeutung der Ovidtexte durch die Komponisten wahrnehmen.
- Den gesellschaftlichen Stellenwert der Metamorphosen im gesellschaftlichen Umfeld des höfischen Absolutismus des 17. Jahrhunderts erkennen.
- Relevanz dieses Themas für demokratiepolitische Überlegungen heute diskutieren.
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Zielgruppen Pädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Latein und Griechisch
Schularten AHS Unterstufe, AHS Oberstufe
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung