Wintersemester 2026/27 Fortbildung (Themen/Fächer)

PERMA.teach in der Elementarstufe Einführung in die Arbeit mit Stundenbildern basierend auf dem PERMA-Modell aus der Positiven Psychologie

Anmeldung Termin als Kalender (.ics)
Distance Learning
Termin
Mi., 18.11.2026
Dauer
15:00 - 17:15
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
8220 000 001

Referent:innen

LV 8220 000 001
Dr. Verena Wolf (Referent:innen)
Anmeldung

Inhalt

Forschungsergebnisse der Positiven Psychologie zeigen seit Jahren, dass die 5 Säulen für Aufblühen und Wohlbefinden – im Alltag angewandt - die psychische und physische Gesundheit verbessern, die Lernfähigkeit steigern und die Widerstandskraft stärken:
• Positive Emotions (positive Emotionen vermehren und nutzen)
• Engagement (Flow erleben, eigene Stärken leben)
• Relationships (positive Beziehungen pflegen)
• Meaning (Sinn – im Alltag – transparent machen und leben)
• Accomplishment (Erfolgserlebnisse ermöglichen und sichtbar machen)
Gemeinsam bilden sie das Akronym PERMA.
Im Workshop werden die Stundenbilder vorgestellt, die basierend auf dem PERMA-Modell speziell für Kinder der Elementarstufe entwickelt wurden und eine spezifische Förderung der 5 Säulen für Wohlbefinden und Aufblühen schon im Kindergartenalter ermöglichen.

Ziele

Die Teilnehmer:innen…

• erfahren für sich selbst die Wirkung positiv psychologischer Interventionen.
• verstehen die Grundidee des Ansatzes der Positiven Psychologie.
• verfügen über Basiswissen zum PERMA-Modell nach Martin Seligman.
• verstehen die Hintergründe der einzelnen PERMA-Elemente und deren Zusammenhänge.
• können Wahrnehmungen und Erfahrungen dem PERMA-Modell zuordnen.
• stellen Überlegungen zu emotionalem Wohlbefinden, Denk- und Verhaltensweisen der Kinder, Schüler:innen an.
• lernen Instrumente und Übungen kennen, die aus dem PERMA-Modell resultieren und im Zusammenhang mit Wohlbefinden, Resilienz und Mental Health stehen.
• wählen für sich persönlich stimmige Inhalte und Strategien aus und können diese selbstständig für sich selbst anwenden.
• überlegen Möglichkeiten, entsprechende Elemente in den beruflichen Kontext zu integrieren.
• finden selbst kreative Anwendungs- und Umsetzungsmöglichkeiten.

Sonstige Informationen

Zielgruppen Elementarpädagog/inn/en, Pädagog/inn/en
Inhaltliche Hauptkategorien Pädagogisch überfachliche Inhalte
Pädagogisch-überfachliche Inhalte Entrepreneurship Education
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung
Schularten Kindergarten, Sonderschule und inklusive Klassen, Volksschule
Unterrichtssprache(n) Deutsch

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