-Strukturierungsmöglichkeiten der Tages- und Stundenabläufe mit Fokus auf unterstützter Kommunikation und Visualisierung
-Praxisbeispiele zur Umsetzung
-Differenzierungsmöglichkeiten im Unterricht
Die Lehrer:innen lernen
-verschiedene Strukturierungshilfen, sowohl verbal als auch visuell, kennen
-verschiedene Möglichkeiten zur Tagesablaufsgestaltung kennen
-verschiedene Formen der Differenzierung für einzelene SuS kennen
Möglichkeiten zum Austausch