Kreativitätsförderung. - Begabungsförderung im Kunstunterricht

Kreativitätsförderung. - Begabungsförderung im Kunstunterricht

Unterrichtsstörungen – Zwischen Kontrollverlust und Handlungssicherheit

Unterrichtsstörungen – Zwischen Kontrollverlust und Handlungssicherheit

UE 4, Sommersemester 2027

Was soll ich mir (noch) alles gefallen lassen? - Zwischen Elternansprüchen, verhaltenskreativen Schüler:innen und professioneller Haltung

Dauer
15:00 - 18:15
Termin
Di, 16.02.2027
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
7130000101
Meine persönlichen Merkliste(n):


Der schulische Alltag stellt Lehrkräfte zunehmend vor die Herausforderung, Unterricht, Beziehungsgestaltung und die hohen Erwartungen von Eltern und Schüler:innen gleichzeitig professionell zu bewältigen. Im Seminar werden wir:
- verhaltenskreatives und herausforderndes Schüler:innenverhalten im Kontext der heutigen Schule einordnen
- Erwartungen von Eltern sowie Rollen, Zuständigkeiten und Grenzen des Arbeitsfeldes Lehrkraft reflektieren
- klären, was zum pädagogischen Auftrag gehört und wo externe Unterstützung notwendig und sinnvoll ist
- Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit Beratungsstellen und schulischen Unterstützungssystemen kennenlernen
- Bewältigungsstrategien für belastende Situationen im Schulalltag thematisieren
- Raum für Austausch, Fallbeispiele und kollegiale Reflexion schaffen
Die Teilnehmer:innen
- reflektieren ihre professionelle Rolle im schulischen Alltag und erweitern ihre Handlungskompetenz im Umgang mit herausfordernden Situationen
- entwickeln ein klares Verständnis ihres beruflichen Auftrags sowie der Grenzen des Arbeitsfeldes Lehrkraft
- reflektieren die eigene Haltung gegenüber verhaltenskreativen Schüler:innen und anspruchsvollen Elternsituationen
- gewinnen Sicherheit darin, Belastungen einzuordnen und Verantwortung realistisch zuzuweisen
- kennen Möglichkeiten der Unterstützung und wissen, wann und an wen sie Hilfe weitergeben können
- erweitern ihr Repertoire an Bewältigungsstrategien für herausfordernde schulische Situationen
- stärken ihre Fähigkeit zur kollegialen Reflexion und zum professionellen Austausch
- erleben Entlastung durch das Teilen von Erfahrungen und Perspektiven
Mehr Informationen
Zielgruppen Pädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Pädagogisch überfachlich
Schularten AHS Unterstufe, Volksschule, Mittelschulen
Pädagogisch überfachliche Inhalte Begabungs- /Begabtenförd.
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung