DFO Kinder behutsam beim Lesenlernen begleiten – Leseschwäche vermeiden, Begabungen fördern

DFO Kinder behutsam beim Lesenlernen begleiten – Leseschwäche vermeiden, Begabungen fördern

DFO Differenzierte Lesestrategien mit Praxisbezug im Primarstufenbereich

DFO Differenzierte Lesestrategien mit Praxisbezug im Primarstufenbereich

UE 4, Sommersemester 2027

DFO Lebendige Sprache lehren – Mit Kindern von Anfang an Texte schreiben

Dauer
14:30 - 17:45
Termin
Mo, 24.05.2027
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
7480000106
Meine persönlichen Merkliste(n):


Wir wollen der Vorfreude der Kinder in unseren ersten Klassen auf das Schreibenlernen begegnen und ihnen Lust am Schreiben machen. An folgenden Schwerpunkten soll gearbeitet werden:
- Lehrplan 2023 (Texte verfassen, Sprechen, R/SPR)
- Kinder bereits beim Schreibenlernen ermutigen, aufzuschreiben, was für sie wichtig ist
- Bei der Buchstaben- und Worterarbeitung (Rechtschreibung) auf Nachhaltigkeit achten
- Die Erkenntnisse der Gehirnforschung nutzen und auf Eigenständigkeit, Gestaltungsfreude und tägliche Erfolgserlebnisse achten (PERMA.teach)
- Am Selbstwertgefühl des Kindes arbeiten: Starke Kinder sind
- leistungsbereite Kinder
- Einen Deutschunterricht gestalten, in dem die Kinder in ihrem eigenen Tempo ihre sprachlichen, sozialen und personalen Kompetenzen beim täglichen Sprechen, Schreiben und Vorlesen ihrer Texte entwickeln können
- Wie kann im Deutschunterricht individuell gearbeitet werden?
- Erste Wörter und Schreibanlässe kennenlernen
- Die Kinder zum schriftlichen Ausdrücken ihrer Gedanken und Gefühle inspirieren
- Jedes Kind mit seinen individuellen Fähigkeiten stärken und auf bewältigbare Arbeit achten
- Durch Freude am Schreiben, durch lustvolles Gestalten und durch Vermitteln von Erfolgserlebnissen an der Motivation des einzelnen Kindes arbeiten (PERMA.teach, im LP erwähnt)
Mehr Informationen
Zielgruppen Pädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Deutsch
Schularten Volksschule
Pädagogisch überfachliche Inhalte Sprachliche Bildung und Lesen (laut Lehrplan)
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung