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Fortbildung
- 4 UE„Halal oder haram?“ – Schülerfragen professionell begleiten LV-Nr. 9570 208 036REFERENT:INNENSaid TopalovicTERMINDo, 18.03.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UEProphetengeschichten neu erzählen – einfach & realitätsnah LV-Nr. 9570 208 037REFERENT:INNENSaid TopalovicTERMINFr, 19.03.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 40 UEFortbildungsreise nach Saudi Arabien LV-Nr. 9570 208 047REFERENT:INNENFatma AKYILDIZMichael ReidegeldERSTER TERMINSa, 20.03.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UESpielend glauben lernen – Methoden, die bewegen LV-Nr. 9203 000 304REFERENT:INNENBirgit HartmannDiana Wallisch-ZöchlingTERMINFr, 02.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UE„Halal oder haram?“ – Schülerfragen professionell begleiten LV-Nr. 9560 208 005REFERENT:INNENSaid TopalovicTERMINMo, 05.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UEProphetengeschichten neu erzählen – einfach & realitätsnah LV-Nr. 9560 208 006REFERENT:INNENSaid TopalovicTERMINMo, 05.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UEKI im Unterricht – einfacher planen, kreativer gestalten LV-Nr. 9530 208 006REFERENT:INNENSaid TopalovicSenad PodojakTERMINDi, 06.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UE„Halal oder haram?“ – Schülerfragen professionell begleiten LV-Nr. 9530 208 007REFERENT:INNENSaid TopalovicSenad PodojakTERMINDi, 06.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UEKI im Unterricht – einfacher planen, kreativer gestalten - VM LV-Nr. 9580 208 005REFERENT:INNENAbdi TasdögenSaid TopalovicTERMINMi, 07.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UEKI im Unterricht – einfacher planen, kreativer gestalten - NM LV-Nr. 9580 208 006REFERENT:INNENAbdi TasdögenSaid TopalovicTERMINMi, 07.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 4 UEJudentum erleben LV-Nr. 9321 262 713REFERENT:INNENJohannes GratzerKathrin Ruth Lauppert-ScholzTERMINMi, 07.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):
- 6 UESag`s kindgerecht: Umweltschutz im Alevitentum LV-Nr. 9840 000 049REFERENT:INNENDilek BozkayaNurten KalayciTERMINMo, 12.04.2027Meine persönlichen Merkliste(n):