Die Teilnehmer:innen …
- lernen begabungsfördernde Zugänge im Religionsunterricht kennen
- können anhand erprobter Arbeitsmaterialien und Stundenplanungen den eigenen Religionsunterricht begabungsfördernd gestalten
- werden befähigt, herausfordernde Unterrichtsformate zu konzipieren, die kreative, kognitive, sozial-ethische und auch spirituelle Stärken der Schüler:innen fördern
- erhalten Einblicke in die Analyse von religionspädagogischen Lernprozessen im Hinblick auf Potenzial- und Begabungsförderung
- erhalten viele praktische Anregungen
Die Teilnehmer:innen …
- lernen begabungsfördernde Zugänge im Religionsunterricht kennen und können diese selbst planen, umsetzen und reflektieren
- erwerben fachspezifische Handlungskompetenz im Umgang mit heterogenen Begabungsprofilen in Religion
- sollen befähigt werden, unterschiedliche Stärken und Begabungen der Schüler:innen im Religionsunterricht gezielt zu fördern
- können religionspädagogische Lernprozesse im Hinblick auf Potenzial- und Begabungsförderung analysieren
