Einführung in den NathAn - ein entwicklungspsychologisch orientiertes Therapiekonzept für die Bereiche Wortschatz, Grammatik und Pragmatik - Plattform Sprachheilpädagogik
Kreatives Design für den Unterricht: Canva für die Schule sinnvoll nutzen I – Grundlagen und erste Designs
UE 4, Sommersemester 2027
Kreatives Design für den Unterricht: Canva für die Schule sinnvoll nutzen II – Kreative Gestaltung und didaktische Vertiefung
Diese Lehrveranstaltung richtet sich an Lehrpersonen mit Canva-Vorerfahrungen, die ihre Materialien gestalterisch und didaktisch weiterentwickeln möchten. Sie baut auf den Grundlagen auf und vertieft die Kenntnisse in der visuellen Gestaltung unter Berücksichtigung erprobter Designprinzipien.
- Vertiefung visueller Gestaltung: erweiterte Designprinzipien für motivierende und lerwirksame Materialien
- Didaktisches Design: Gestaltung komplexerer Unterrichtsmaterialien mit klarer Struktur, Differenzierung und visueller Lernunterstützung
- Entwicklung kreativer Unterrichtsmaterialien: interaktive Arbeitsblätter, animierte Präsentationen, Tages- und Wochenpläne und mehr
- Effiziente und professionelle Nutzung von Vorlagen: eigene Vorlagen erstellen, anpassen und wiederverwenden
- Kollaboratives Arbeiten mit Canva: Einsatzmöglichkeiten für Gruppenarbeiten, Schüler:innen-Projekte und gemeinsame Gestaltung im und für den Unterricht
- Praxisprojekt: Konzeption und Umsetzung eines komplexeren Unterrichtsmaterials mit Canva
- Kindgerechte, visuell ansprechende Materialien erstellen und weiterentwickeln, die den Lerninhalt unterstützen und die Aufmerksamkeit der Schüler:innen fördern
- Canva-Vorlagen nutzen und anpassen, um zeitaufwändige Designprozesse zu vermeiden und Materialien effizient anzupassen
- Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten von Canva erkennen, um den Unterricht abwechslungsreicher zu gestalten und unterschiedliche Lerntypen anzusprechen
- Kollaborative Arbeitsprozesse im Unterricht kennenlernen und Canva als Tool für kreative Schüler:innen-Projekte und interaktive Lernformate nutzen
