Lebendige Sprache lehren. Mit Kindern von Anfang an Texte schreiben, Kinder ermutigen und stärken (Schwerpunkt: Grundstufe I) (Arbeit nach dem neuen LP)
Best-practice-Beispiele in der Sprachheilpädagogik / Kollegialer Austausch und Fallbesprechungen
UE 4, Sommersemester 2025
„Let´s be creative!“ Lesetraining einmal anders (Grundstufe 2)
Wie wichtig sinnerfassendes Lesen und die Steigerung des Lesetempos sind, zeigt sich nicht nur im Deutschunterricht, sondern wirkt sich auf viele Unterrichtsgegenstände aus.
- Bei Texterfassung im Mathematikunterricht
- Fragestellung bei Inhalten in Sachunterricht
- Verständnis eines schriftlichen Lehrplans im offenen Unterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der VS, Elementarpädagog:innen, Sonderpädagog:innen
