Reflexion und Planung im Religionsunterricht: Schuljahresabschluss und Ausblick SÜD
Heinz Janisch: „Schenk mir Flügel!“ Was sich mit Bilderbüchern alles anstellen lässt. Ideen, Anregungen, Werkstatt-Berichte.
UE 7, Sommersemester 2027
Religionsunterricht in der VUCA‑Welt – „Futures Literacy“, Resilienz und Ambiguitätstoleranz. Fortbildung für Religionslehrer*innen zur Stärkung professioneller Haltungen und Anwendung im Unterricht
In einer von Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Ambiguität (VUCA) geprägten Welt steht auch der Religionsunterricht vor neuen Herausforderungen. Der Studientag lädt Religionslehrpersonen ein, VUCA‑Erfahrungen aus Schule und Gesellschaft praxisorientiert, theologisch und pädagogisch zu reflektieren. Außerdem können Resilienz‑ und Ambiguitätstoleranz‑Konzepte sowie „Futures Literacy“ für den Unterricht vorgestellt werden. Der Referent hat langjährige Erfahrung im Bereich Wissenschaftskommunikation mit Schüler:innen, um komplexe Inhalte schüler:innen-gerecht zu vermitteln. (Projekt Sparkling-Science).
Sensibilisierung für die Gedankenwelt der Schüler:innen, die sich in einer VUCA-Welt zurechtfinden müssen. Verständnis der wichtigsten Bausteine der VUCA-Welt, Kennenlernen von Strategien zur Stärkung der Resilienz und der Bedeutung von Futures-Literacy.
