Kritisches Denken an Schulen der VOSÖ anregen und begleiten

Kritisches Denken an Schulen der VOSÖ anregen und begleiten

Autistische Kinder an Bildungseinrichtungen der VOSÖ begleiten

Autistische Kinder an Bildungseinrichtungen der VOSÖ begleiten

UE 4, Wintersemester 2026/27

„Schwierige“ Kindergartenkinder an VOSÖ-Bildungseinrichtungen besser verstehen

Dauer
17:00 - 20:00
Termin
Do, 05.11.2026
Ort
Digitale Lehre
LV-Nummer
8810000426
Meine persönlichen Merkliste(n):


Diese Fortbildung ist konzipiert für Pädagog:innen an Bildungseinrichtungen der Vereinigung der Ordensschulen Österreichs (VOSÖ).

Kindergartenkinder zeigen durch ihr Verhalten, wie es ihnen geht. Kinderängste, Entwicklungskrisen oder Trennungsschwierigkeiten und andere Verhaltensweisen kommen in der Entwicklung aller Kinder vor. Doch manchmal leidet das Kindergartenkind und sein Umfeld an einem bestimmten Verhalten, welches als sehr herausfordernd erlebt wird. Die Ursachen dafür besser zu verstehen, ist die Basis für alle weiteren pädagogischen Interventionen.
• Verstehen von herausforderndem Verhalten von Kindergartenkindern
• Erkennen können, welchen Anteil das soziale und pädagogische Umfeld am Verhalten des Kindergartenkindes hat
• Kennenlernen von Lösungen im Umgang mit herausforderndem Verhalten
• Erarbeiten konkreter Lösungsschritte anhand eines eigenen Fallbeispiels
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Zielgruppen Elementarpädagog*innen
Inhaltliche Hauptkategorien Pädagogisch überfachlich
Privatschulen Römisch-katholisch ED Wien
Schularten Kindergarten
Organisationsformen Einteilige Lehrveranstaltung