Dienstag, 29.09.2026, 16:30 Uhr

Digitale Lehre

Susanne PAUER

Das Bilbiothekspädagogische Zentrum (BPZ) der Büchereien der Stadt Wien stellt kostenlos Wiener Pädagog:innen zahlreiche didaktische Materialien zur Verfügung.
- Vorstellung der Medienvielfalt online wie haptisch
- spielersche Zugäne
- Teilen von Online-Inhalten
- Anmeldung und Buchungsvorgang

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen

Montag, 12.10.2026, 15:00 Uhr

Bildungszentrum Singerstraße - Seminarraum zeit.punkt

Susanne HOCHREITER

In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns entlang ausgewählter Comics mit der Frage, wie Comics erzählen. Comics als hybrides Medium bieten ein komplexes Gefüge verschiedener visueller und sprachlicher Zeichen auf verschiedenen Ebenen. Welche visuellen und sprachlichen Elemente werden genützt? Wie sind diese in ihrem Zusammenwirken zu deuten? Wir betrachten, wie Raum und Zeit gestaltet sind und welche Rolle der Comics-Körper spielt. Aber auch der Frage, welche Art von „Erzählperspektive“ in Comics umgesetzt wird, gehen wir gemeinsam nach.

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen

Donnerstag, 05.11.2026, 14:00 Uhr

Digitale Lehre

Reinhard KARGL

Im Bereich der Legasthenie-Förderung gibt es ein unüberschaubares Angebot an Fördermaterialien. Doch welche helfen wirklich, die Leistungen zu verbessern? Das Seminar bietet einen Überblick über die aktuelle Forschungslage zum Thema mit dem Fokus auf die praktische Anwendbarkeit im Unterricht.

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Donnerstag, 05.11.2026, 14:00 Uhr

Bildungszentrum Singerstraße - Seminarraum geist.reich

Anja SCZILINSKI

Anhand exemplarischer Beispiele von Klassikern werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, mit diesen literarischen Werken ins Spiel zu kommen.
- Pädagog:innen schauen aus unterschiedlichen Perspektiven auf den Text und den dramaturgischen Aufbau,
- sie stellen Bezüge und Anknüpfungspunkte für ihre Schüler:innen her.
Die Fortbildung zeigt viele theaterpädagogische Methoden zum Einsatz im Klassenzimmer auf, die teilnehmende Lehrpersonen selbst ausprobieren können.

Zielgruppe/n: Für alle Interessierten der Sekundarstufen I und II; für Lehrpersonen ab der 8. Schulstufe, die ihr Methodenrepertoire erweitern und verschiedene Möglichkeiten zur szenischen Umsetzung und Interpretation eines Dramas/eines literarischen Werkes im Unterricht kennenlernen und literarische Texte/Klassiker im Unterricht kreativ und nachhaltig vermitteln wollen.

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen

Donnerstag, 05.11.2026, 15:00 Uhr

Digitale Lehre

Wolfgang ELLMAUER

- Ausgehend von einem dynamischen und multifaktoriellen Begabungsbegriff wird zunächst die zentrale Rolle der „begabenden Umwelt“ beleuchtet.
- Kinder- und Jugendbücher, in denen Begabung thematisiert wird, können reale begabungsfördernde Umwelten zumindest teilweise ersetzen.
- Dies stellt besonders für Kinder aus benachteiligten Milieus eine Chance dar.
- Somit kann Kinder- und Jugendliteratur einen wertvollen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten.
- In der Lehrveranstaltung werden entsprechende Bücher vorgestellt und ihre Einsatzmöglichkeiten im Unterricht diskutiert.

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Volksschule

Dienstag, 10.11.2026, 15:00 Uhr

Digitale Lehre

Barbara RöMISCH

Die Fortbildung "Lesen und Leseförderung mit dem iPad" bietet Lehrkräften praxisnahe Einblicke in die Nutzung von iPads zur Unterstützung des Leseunterrichts und der Leseförderung.

Teilnehmende lernen verschiedene Apps und digitale Werkzeuge am iPad kennen, die für die Leseförderung sinnvoll eingesetzt werden können. Ebenso die Erstellung eigener Materialien. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Apps im Unterricht eingesetzt werden können, um Lesefertigkeiten wie Leseflüssigkeit, Leseverständnis und Lesemotivation zu fördern.

Die Fortbildung vermittelt auch Strategien zur Kombination von analogen und digitalen Leseprozessen, beispielsweise durch die Erstellung digitaler Leserallyes mit der Keynote. Zudem werden Einsatzszenarien für den Unterrichts gezeigt, sowohl für individuelles Arbeiten als auch für Partnerarbeit.

Zielgruppe/n: Pädagog:innen der VS, SO, MS, PTS und AHS-Unterstufe

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Montag, 16.11.2026, 14:00 Uhr

Digitale Lehre

Elisabeth PULDA

Was bedeutet es, sprachsensibel zu unterrichten? Prinzipien und ihre Umsetzungsmöglichkeiten. Methoden werden anhand praktischer Beispielen gezeigt.

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Donnerstag, 03.12.2026, 18:00 Uhr

Bildungshaus St. Hippolyt

Sabine ZELGER

Diese Fortbildungsveranstaltung widmet sich dem Schreibenlernen in institutionellen Bildungskontexten und stellt die Herausforderungen und Dilemmata, mit denen Lernende und Lehrende konfrontiert sind, als Impulse für die Weiterentwicklung von didaktischen Konzepten, Methoden und Materialien in den Mittelpunkt:
- Mehrsprachige Repertoires der Lernenden und die Dominanz der Bildungssprache Deutsch
- Kreativität, Mehrdeutigkeit, sprachliche Veränderung und das Vermitteln von Regeln, Normen und Konventionen
- Analoge Schreibpraxen, ganzheitliches Lernen und die Möglichkeiten und Gefahren von KI und Digitalität
- Lebensweltliche Kontexte des Schreibens und institutionelle Anforderungen und Vorgaben.
Gefragt wird nach Möglichkeiten, in einem von normierenden Vorgaben und starren Ordnungen geprägten institutionellen Kontext wie der Schule oder der Hochschule bzw. der Universität Lernräume zu schaffen, in denen ein kreatives, lustvolles und selbstermächtigendes Spiel mit Normen und Konventionen ermöglicht wird.

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Hochschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Donnerstag, 10.12.2026, 14:30 Uhr

Digitale Lehre

Matthias LEICHTFRIED

Im Workshop wird gezeigt, wie „kritisches Denken“ im Umgang mit generativer KI im Deutschunterricht in den Domänen Lesen, Schreiben und Medienbildung konkret angeleitet und geübt werden kann.
– Begriffsklärung: Was heißt Kritik im KI-Kontext (prüfen, begründen, abwägen)?
– Kurzer Blick auf Funktionsweise und typische Grenzen (Plausibilität, Halluzinationen, Bias).
– Praktiken des Prüfens: Nachfragen nach Evidenz, Quellenkritik, Gegenchecks, Unsicherheiten markieren.
– Lesen/Argumentieren: KI-Antworten analysieren (Behauptung vs. Beleg, Perspektiven, Logik).
– Schreiben mit KI: eigene Stimme sichern, KI als Sparringpartner nutzen, Verantwortung sichtbar machen.
– Transfer: Aufgabenformate und kurze Checklisten/Prompts für den direkten Einsatz im Deutschunterricht.

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen

Donnerstag, 14.01.2027, 16:30 Uhr

Digitale Lehre

Isabella KLOIBER

Vorgestellt und besprochen werden empfehlenswerte Neuerscheinungen aus dem Bereich der Kinder- und Jugendliteratur und deren Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. Der Schwerpunkt liegt auf der Sek. I.
Themen:
- Das passende Buch für meine Klasse finden (Recherchemöglichkeiten aufzeigen)
- Kinder- und Jugendbücher und ihre Themen als Bereicherung für den Deutschunterricht
- Kreatives Arbeiten mit jugendliterarischen Texten
- Anregungen für Neuanschaffungen für die Schulbibliothek

AHS Unterstufe, Mittelschulen

Mittwoch, 17.03.2027, 14:00 Uhr

Digitale Lehre

Reinhard KARGL

mmer wieder begegnen uns im Unterricht Kinder mit Problemen beim Leseerwerb. Beginnend mit mangelnder Kenntnis der Laut-Buchstabe-Beziehungen endet ein missglückter Lese-Lern-Prozess oft in einer Leseschwäche bzw. mit massiven Problemen beim Textverständnis. Oft bleiben die Probleme bis in höhere Schulstufen, im schlimmsten Fall, bis ins Erwachsenenalter bestehen.
Die Veranstaltung beschäftigt sich mit den wichtigsten Hürden im Leseerwerb und stellt unterschiedliches Übungsmaterial zu den einzelnen Stufen vor, das zu einer gelungenen Leseförderung beiträgt und von dem die gesamte Klasse profitieren kann.

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule

Mittwoch, 07.04.2027, 16:00 Uhr

Studien- und Beratungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur

Alexandra HOFER

Die Heterogenität der Gesellschaft, in der wir uns täglich bewegen, zeigt sich auch in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Kategorien wie race, class, gender, religion, age oder ability werden darin vielfach thematisiert. Ebenso vielfältig sind die Darstellungen in der Literatur, die somit als Sensibilisierungstool oder Identifikationsangebot fungieren können. In einer Kombination aus Vortrag und Workshopelementen stehen folgende Aspekte im Fokus:
- Diversität - Differenz - Diskriminierung: Wo liegen die Gefahren?
- Intersektionaler Blick auf KJL
- Kinder- und Jugendliteratur als Sensibilisierungstool
- Exemplarische kritische Auseinandersetzung mit Texten sowie die gemeinsame Erarbeitung didaktischer Impulse

AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen

Dienstag, 27.04.2027, 14:00 Uhr

Digitale Lehre

Reinhard KARGL

Rechtschreibfehler passieren auf unterschiedlichen Ebenen und haben unterschiedliche Voraussetzungen. Das Wissen über diese Probleme ermöglicht es erst, adäquate Fördermaßnahmen einzuleiten und eine passgenaue Förderstrategie aufzubauen. Im Seminar werden unterschiedlichste Fehlerarten herausgearbeitet und es werden vor allem viele dazugehörige praktische Übungsformen präsentiert.

AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule