Viele Kinder sind zum Schulstart neuromotorisch nicht schulreif. Dieses Seminar
- gibt einen Einblick in die Theorie der neuromotorischen Schulreife
- zeigt die Auswirkungen einer neuromotorischen Unreife auf Sinneswahrnehmung, Motorik und Verhalten
- behandelt Schwierigkeiten und mögliche Hilfsmaßnahmen im pädagogischen Alltag
Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich Volksschule, Elementarpädagogik, Sonderpädagogik
Die Teilnehmer:innen
- lernen theoretische Inhalte zur frühkindlichen neuromotorischen Entwicklung
- können diese Theorie mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten der Kinder in Verbindung bringen
- lernen Hilfsansätze, um betroffene Kinder zu fördern und zu stärken
