Geteilte Merkliste
DGB_KPH_online
Druckversion
7370.000.107
[3UE]
Termin
Dienstag, 14.05.2024, 17:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Diese Fortbildung zeigt eine Möglichkeit zum strukturierten Aufbau einer grundlegenden Grammatik, die für den DaZ-Unterricht durch Bilder visualisiert und mit neuen Methoden digitalisiert wurde.
- Die grammatischen Inhalte reichen von Sprachanfängern bis zum Sprachlevel B1.
- Für die Schülerinnen und Schüler ist dieser strukturierte Grammatikaufbau sehr motivierend und hilfreich.
- Einige Materialien werden den Teilnehmenden nach der Veranstaltung zur Verfügung gestellt.
Diese Online-Veranstaltung ist die Fortsetzung der Fortbildung Deutsch4alle –Wortschatz und Phonetik.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich VS, MS, PTS, AHS Sek. I, ASO, Elementarpädagogik, Pädagogische Hochschulen
- Die grammatischen Inhalte reichen von Sprachanfängern bis zum Sprachlevel B1.
- Für die Schülerinnen und Schüler ist dieser strukturierte Grammatikaufbau sehr motivierend und hilfreich.
- Einige Materialien werden den Teilnehmenden nach der Veranstaltung zur Verfügung gestellt.
Diese Online-Veranstaltung ist die Fortsetzung der Fortbildung Deutsch4alle –Wortschatz und Phonetik.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich VS, MS, PTS, AHS Sek. I, ASO, Elementarpädagogik, Pädagogische Hochschulen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.305
[3UE]
Termin
Mittwoch, 15.05.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Sabine BUCHNER
Inhalt
Hinweis: Diese Veranstaltung ist ausgebucht und wird im nächsten Studienjahr 2024/25 wieder angeboten.
Eine gut funktionierende Klassengemeinschaft, in der Wertschätzung, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft dominieren, schafft die besten Lernvoraussetzungen und ein Klima, in dem jedes Klassenmitglied sich optimal entfalten kann. So hat (Cyber-) Mobbing keine Chance!
Wie man unter Berücksichtigung von gruppendynamischen Prozessen, sozialen Lerninhalten und Konfliktlösungsmodellen dies erreichen kann, soll hier gezeigt werden.
Auch in bereits bestehenden unruhigen Klassen kann mit dem WOWW-Modell (work on what works) eine deutliche Verbesserung erzielt werden.
Zielgruppe/n: Lehrer:innen aller Schularten
[digikomp B, digikomp C, digikomp F, digikomp G, digitag online]
Eine gut funktionierende Klassengemeinschaft, in der Wertschätzung, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft dominieren, schafft die besten Lernvoraussetzungen und ein Klima, in dem jedes Klassenmitglied sich optimal entfalten kann. So hat (Cyber-) Mobbing keine Chance!
Wie man unter Berücksichtigung von gruppendynamischen Prozessen, sozialen Lerninhalten und Konfliktlösungsmodellen dies erreichen kann, soll hier gezeigt werden.
Auch in bereits bestehenden unruhigen Klassen kann mit dem WOWW-Modell (work on what works) eine deutliche Verbesserung erzielt werden.
Zielgruppe/n: Lehrer:innen aller Schularten
[digikomp B, digikomp C, digikomp F, digikomp G, digitag online]
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
8372.000.404
[3UE]
Termin
Donnerstag, 23.05.2024, 16:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Marlene Ursula BURNDORFER
Inhalt
In dieser Lehrveranstaltung lernen Sie im Hinblick auf die Digitalisierung unterschiedliche Tools und Content-Plattformen kennen, die sich besonders für die Planung und Durchführung von offenen Unterrichtsformen anbieten.
- Kennenlernen von unterschiedlichen Tools
- Reflexion der eigenen Unterrichtssituation und Einsetzbarkeit der Tools
Zielgruppe/n: Pädagog:innen MS, AHS (Sekundarstufe I), Sonderpädagogik – Junglehrer:innen, Anfänger:innen im Digitalen Unterricht
[digikomp A, digikomp B, digikomp C, digikomp D, digikomp E, digikomp F, digitag online]
- Kennenlernen von unterschiedlichen Tools
- Reflexion der eigenen Unterrichtssituation und Einsetzbarkeit der Tools
Zielgruppe/n: Pädagog:innen MS, AHS (Sekundarstufe I), Sonderpädagogik – Junglehrer:innen, Anfänger:innen im Digitalen Unterricht
[digikomp A, digikomp B, digikomp C, digikomp D, digikomp E, digikomp F, digitag online]
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.115
[4UE]
Termin
Mittwoch, 05.06.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Daniel TEKULA, Michaela LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Im Format für Fortgeschrittene wird das Verständnis darüber, wie generative KI-Systeme (z.B. ChatGPT, Perplexity, Co-Pilot, bildgenerierende KI) im Bildungsbereich eingesetzt werden können, mittels Übungen und praktische Anwendungsbeispiele vertieft. Der Schwerpunkt liegt auf Strategien zur Nutzung von KI-Tools für die Differenzierung und Individualisierung zur schüler:innenzentrierten Gestaltung von Lehrprozessen sowie auf deren Einsatz für die Unterrichtsplanung. Dabei werden die Grenzen und ethischen Herausforderungen bei der Verwendung von KI-Tools im Bildungsbereich thematisiert.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.000
[2UE]
Termin
Montag, 09.09.2024, 15:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
- SchooFox am Schulstandort für die Kommunikation mit Eltern nutzen
- Neuerungen, Jahreswechsel, Umfragen
- FoxDrive
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
- Neuerungen, Jahreswechsel, Umfragen
- FoxDrive
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.001
[4UE]
Termin
Donnerstag, 03.10.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Michaela LIEBHART-GUNDACKER, Sonja GABRIEL
Inhalt
Die Veranstaltung „Future Skills für Education (FSE). Im Fokus: Digitalität und Ethik“ richtet sich an interessierte Pädagog:innen und Führungskräfte, die sich die Frage stellen, welche Kompetenzen für die ethische Zukunftsgestaltung in einer Zeit, die von Digitalität geprägt ist, benötigt werden.
Dabei liegt der Schwerpunkt auf:
- Ethischer Kompetenz
- Digitaler Kompetenz
- Zukunfts- und Gestaltungskompetenzen
Die Veranstaltung wird diesmal im Online-Format abgehalten.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Dabei liegt der Schwerpunkt auf:
- Ethischer Kompetenz
- Digitaler Kompetenz
- Zukunfts- und Gestaltungskompetenzen
Die Veranstaltung wird diesmal im Online-Format abgehalten.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7310.000.001
[2UE]
Termin
Donnerstag, 10.10.2024, 17:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Pauline ZABRANSKY, Gudrun ÜBERACKER
Inhalt
Bildungsinstitutionen sind vom Urheber:innenrecht in vielen Bereichen betroffen. Was ist erlaubt und was ist verboten?
- Grundlagen des Urheber:innenrechts
- Sonderregelungen für Schulen
- Creative Commons Lizenzen
- Freie Bildungsressourcen (OER)
Zielgruppe/n: alle Pädagog:innen
- Grundlagen des Urheber:innenrechts
- Sonderregelungen für Schulen
- Creative Commons Lizenzen
- Freie Bildungsressourcen (OER)
Zielgruppe/n: alle Pädagog:innen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7410.000.000
[4UE]
Termin
Montag, 14.10.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
Der Einsatz von digitalen Spielen im pädagogischen Bereich soll aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden:
- Die Bedeutung digitaler Spiele für Kinder
- Der Ansatz des Digital-Game-Based -earning und sein pädagogisches Potential
- Woran erkennt man ein pädagogisch wertvolles Spiel?
- Beispiele und Ausprobieren einiger digitaler Spiele
Zielgruppe/n: Primarstufenpädagog:innen, Sonderschulpädagog:innen
- Die Bedeutung digitaler Spiele für Kinder
- Der Ansatz des Digital-Game-Based -earning und sein pädagogisches Potential
- Woran erkennt man ein pädagogisch wertvolles Spiel?
- Beispiele und Ausprobieren einiger digitaler Spiele
Zielgruppe/n: Primarstufenpädagog:innen, Sonderschulpädagog:innen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7570.000.000
[5UE]
Erster Termin
Montag, 14.10.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Claudia STöCKELMAIER
Inhalt
-Unterrichtsmethoden für das Fach MINT, MINT-Fächer, die projektorientiertes, offenes, selbstgesteuertes Lernen unterstützen und Freude sowie Interessen der Schüler:innen wecken.
- Aufgabenkultur und Methoden zur Orientierung für Schüler:innen und Lehrende auch mit Blick auf Beurteilungsmöglichkeiten, um Bildungsprozesse so gestalten, dass sie die Anwendung von fachlichem und fächerübergreifenden Wissen fördern.
- Fächerverbindende Unterrichtsideen, -themen, -beispiele aus dem Alltag, für den Fachbereich MINT und in der Querschnittsmaterie Digitale Kompetenz, um verschränktes Wissen zu vermitteln
- Erprobung im Unterricht, Erfahrungsaustausch und Reflexion hinsichtlich gelungener Umsetzung und Stolpersteinen inklusive der Entwicklung von Lösungsansätzen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen an Modellschulen des Schulversuchs MINT, Mint-Gütesiegel Schulen, Mittelschulen mit NAWI/MINT- Schwerpunkt in der Sek1
- Aufgabenkultur und Methoden zur Orientierung für Schüler:innen und Lehrende auch mit Blick auf Beurteilungsmöglichkeiten, um Bildungsprozesse so gestalten, dass sie die Anwendung von fachlichem und fächerübergreifenden Wissen fördern.
- Fächerverbindende Unterrichtsideen, -themen, -beispiele aus dem Alltag, für den Fachbereich MINT und in der Querschnittsmaterie Digitale Kompetenz, um verschränktes Wissen zu vermitteln
- Erprobung im Unterricht, Erfahrungsaustausch und Reflexion hinsichtlich gelungener Umsetzung und Stolpersteinen inklusive der Entwicklung von Lösungsansätzen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen an Modellschulen des Schulversuchs MINT, Mint-Gütesiegel Schulen, Mittelschulen mit NAWI/MINT- Schwerpunkt in der Sek1
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.701
[2UE]
Termin
Dienstag, 15.10.2024, 15:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Jasmin WALLNER, Barbara RöMISCH
Inhalt
Übergreifende Themen werden im neuen Lehrplan der Primarstufe aufgezeigt und sollen zukünftig auch aktiv in der Praxis eingebunden werden.
In dieser Fortbildung werden praktische Anwendungen der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung im Fach Mathematik aufgegriffen und Praxisbeispiele gezeigt und gemeinsam erarbeitet sowie gesammelt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
In dieser Fortbildung werden praktische Anwendungen der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung im Fach Mathematik aufgegriffen und Praxisbeispiele gezeigt und gemeinsam erarbeitet sowie gesammelt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
7370.000.002
[4UE]
Erster Termin
Mittwoch, 16.10.2024, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela LIEBHART-GUNDACKER, Sonja GABRIEL
Inhalt
Das letzte Jahr war bestimmt von Entwicklungen im Bereich der generativen KI und hat auch den Bildungssektor überrascht.
Das Format geht auf folgende Themen ein:
- Wie funktioniert generative KI?
- Welche Chancen bietet sie für den schulischen Bereich?
- Welche Herausforderungen und Risiken birgt sie?
Dieses Format ist zweiteilig:
Teil 1 (asynchron): Video-Input zum Thema KI (Zugang wird mit 16.10.2024 über PH-Online übermittelt)
Teil 2 (Online-Format, 23.10.2024): KI-Sprechstunde mit der Möglichkeit entstandene Fragen und Diskussionsbeiträge einzubringen.
Hinweis: Dieses Format kann als Vorbereitung auf die LV „Start in die KI-Welt: Grundlagen für Einsteiger:innen“ (11.11.2024) dienen.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Das Format geht auf folgende Themen ein:
- Wie funktioniert generative KI?
- Welche Chancen bietet sie für den schulischen Bereich?
- Welche Herausforderungen und Risiken birgt sie?
Dieses Format ist zweiteilig:
Teil 1 (asynchron): Video-Input zum Thema KI (Zugang wird mit 16.10.2024 über PH-Online übermittelt)
Teil 2 (Online-Format, 23.10.2024): KI-Sprechstunde mit der Möglichkeit entstandene Fragen und Diskussionsbeiträge einzubringen.
Hinweis: Dieses Format kann als Vorbereitung auf die LV „Start in die KI-Welt: Grundlagen für Einsteiger:innen“ (11.11.2024) dienen.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7570.000.001
[3UE]
Termin
Donnerstag, 17.10.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Susanne BEDNARIK
Inhalt
In dieser Lehrveranstaltung werden Möglichkeiten für einen spielerischen Einstieg ins Programmieren in der Sekundarstufe I vorgestellt. Dabei liegt der Fokus auf Unterrichtsszenarien mit blockbasierten Programmiersprachen wie Scratch und Code.org, die mit Schüler:innen im eigenen Unterricht umgesetzt werden können.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sek I
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sek I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.201
[2UE]
Termin
Dienstag, 15.10.2024, 16:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Martina HACKSTOCK-PLANK
Inhalt
LearningApps ist eine kostenlose Web2.0-Anwendung zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen mit Hilfe interaktiver Lernbausteine. Es können fertige Lernbausteine zur Übung und Vertiefung im Unterricht eingesetzt werden, diese kann man aber auch ohne Programmierkenntnisse verändern oder selbst gestalten und so an individuelle Bedürfnisse anpassen.
- Das Web 2.0-Tool „LearningApps" wird vorgestellt
- Ein Account wird angelegt
- Die Teilnehmer:innen erhalten einen Einblick in die Vielfalt der Gestaltungsmöglichkeit von „LearningApps": Zuordnungsübungen, Kreuzworträtsel, Multiple-Choice Quiz, Millionenspiel, Hangman, Gruppen-Puzzle, etc.
- Bestehende Übungen werden verändert
- Eigene Apps können erstellt werden
- Kollektionen werden erstellt
Zielgruppe/n: VS-, SO- und Sek 1-Pädagog:innen
- Das Web 2.0-Tool „LearningApps" wird vorgestellt
- Ein Account wird angelegt
- Die Teilnehmer:innen erhalten einen Einblick in die Vielfalt der Gestaltungsmöglichkeit von „LearningApps": Zuordnungsübungen, Kreuzworträtsel, Multiple-Choice Quiz, Millionenspiel, Hangman, Gruppen-Puzzle, etc.
- Bestehende Übungen werden verändert
- Eigene Apps können erstellt werden
- Kollektionen werden erstellt
Zielgruppe/n: VS-, SO- und Sek 1-Pädagog:innen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.301
[3UE]
Termin
Donnerstag, 17.10.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Sabine BUCHNER
Inhalt
Eine gut funktionierende Klassengemeinschaft, in der Wertschätzung, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft dominieren, schafft die besten Lernvoraussetzungen und ein Klima, in dem jedes Klassenmitglied sich optimal entfalten kann. So hat (Cyber-)Mobbing keine Chance!
Wie man unter Berücksichtigung von gruppendynamischen Prozessen, sozialen Lerninhalten und Konfliktlösungsmodellen dies erreichen kann, soll hier gezeigt werden.
Auch in bereits bestehenden unruhigen Klassen kann mit dem WOWW-Modell (work on what works) eine deutliche Verbesserung erzielt werden.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Wie man unter Berücksichtigung von gruppendynamischen Prozessen, sozialen Lerninhalten und Konfliktlösungsmodellen dies erreichen kann, soll hier gezeigt werden.
Auch in bereits bestehenden unruhigen Klassen kann mit dem WOWW-Modell (work on what works) eine deutliche Verbesserung erzielt werden.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.003
[3UE]
Termin
Montag, 21.10.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Arbeiten mit OneDrive und Edge im Unterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.702
[2UE]
Termin
Dienstag, 22.10.2024, 15:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Barbara RöMISCH, Jasmin WALLNER
Inhalt
Übergreifende Themen werden im neuen Lehrplan der Primarstufe aufgezeigt und sollen zukünftig auch aktiv in der Praxis eingebunden werden.
In dieser Fortbildung werden praktische Anwendungen der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung im Fach Deutsch und Sachunterricht aufgegriffen und Praxisbeispiele gezeigt und gemeinsam erarbeitet sowie gesammelt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
In dieser Fortbildung werden praktische Anwendungen der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung im Fach Deutsch und Sachunterricht aufgegriffen und Praxisbeispiele gezeigt und gemeinsam erarbeitet sowie gesammelt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
8372.000.202
[2UE]
Termin
Donnerstag, 24.10.2024, 16:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Martina HACKSTOCK-PLANK
Inhalt
Learning Snacks ist eine kostenlose und werbefreie Lernplattform zur Wissensvermittlung/Wiederholung von Lernstoff.
Es gibt bereits fertige Lernpakete – sogenannte Snacks, die man im Unterricht einsetzen kann. Diese können auch ohne Programmierkenntnisse erstellt und mit den Schüler:innen über QR-Code bzw. Links geteilt werden. Informationen können in Form von Texten und Videos weitergegeben werden, die „Überprüfung“ bzw. Übungen sind wie ein Chat aufgebaut.
In diesem Seminar
- lernen wir das Tool „Learning Snack“ kennen
- legen wir (optional) einen kostenlosen Account an, damit gemerkte/erstellte Snacks gespeichert werden können
- erstellen wir eigene Snacks
- legen wir einen Klassenraum an, damit Schüler:innen eigene Snacks erstellen können
Zielgruppe/n: VS-, SO-, MS- und AHS-Pädagog:innen
Es gibt bereits fertige Lernpakete – sogenannte Snacks, die man im Unterricht einsetzen kann. Diese können auch ohne Programmierkenntnisse erstellt und mit den Schüler:innen über QR-Code bzw. Links geteilt werden. Informationen können in Form von Texten und Videos weitergegeben werden, die „Überprüfung“ bzw. Übungen sind wie ein Chat aufgebaut.
In diesem Seminar
- lernen wir das Tool „Learning Snack“ kennen
- legen wir (optional) einen kostenlosen Account an, damit gemerkte/erstellte Snacks gespeichert werden können
- erstellen wir eigene Snacks
- legen wir einen Klassenraum an, damit Schüler:innen eigene Snacks erstellen können
Zielgruppe/n: VS-, SO-, MS- und AHS-Pädagog:innen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.401
[3UE]
Termin
Dienstag, 05.11.2024, 16:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Marlene Ursula BURNDORFER
Inhalt
In dieser Lehrveranstaltung erhalten Sie im Hinblick auf die Digitalisierung Informationen zur Thematik und praktische Beispiele und Materialien für Ihren Unterricht.
- Wie funktioniert eine Webrecherche
- Suchstrategien von Jugendlichen
- Unterschiedliche Suchmaschinen
- Filtermöglichkeiten und Operatoren
- Fake News: Wie überprüfe ich Onlineinhalte?
- Faktenchecker und Bilder im Internet überprüfen
- Lernmodule, Spiele und Unterrichtsmaterialien zum Thema
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der VS, MS, AHS (Sekundarstufe I), Sonderpädagogik
- Wie funktioniert eine Webrecherche
- Suchstrategien von Jugendlichen
- Unterschiedliche Suchmaschinen
- Filtermöglichkeiten und Operatoren
- Fake News: Wie überprüfe ich Onlineinhalte?
- Faktenchecker und Bilder im Internet überprüfen
- Lernmodule, Spiele und Unterrichtsmaterialien zum Thema
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der VS, MS, AHS (Sekundarstufe I), Sonderpädagogik
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.802
[1UE]
Termin
Donnerstag, 07.11.2024, 17:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
N.N. N.N.
Inhalt
Heutzutage ist das Angebot an digitalen Materialien überwältigend; leider passen die Inhalte aber nicht immer zu Ihrem individuellen Unterricht. Aus diesem Grund bietet die zertifizierte Lehr- und Lernplattform von eSquirrel ein kostenloses Autor:innen-Tool, mit dem Sie einfach eigene Inhalte selbst erstellen und digital verpacken können.
In unserem intuitiv gestalteten Autor:innen-Tool können Sie aus acht verschiedenen Aufgabeformaten wählen und Medien wie Audio, Video und Bilder hinzufügen. eSquirrel verpackt Ihre Inhalte und macht daraus einen mobil optimierten Kurs, den die Schüler:innen direkt am Smartphone oder Tablet nutzen können.
Zusätzlich erhalten Sie anhand einer kurzen Live-Demo des eSquirrel-Lehrer:innen-Portals einen Einblick darin, wie Sie dank Hausaufgaben-Tool und Quiz-Funktion Ihren selbst erstellten Kurs optimal in den Unterricht einbinden können.
Dieses Webinar ist für alle Lehrer:innen ab der 2. Klasse Volksschule empfohlen, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für den Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien interessieren.
In unserem intuitiv gestalteten Autor:innen-Tool können Sie aus acht verschiedenen Aufgabeformaten wählen und Medien wie Audio, Video und Bilder hinzufügen. eSquirrel verpackt Ihre Inhalte und macht daraus einen mobil optimierten Kurs, den die Schüler:innen direkt am Smartphone oder Tablet nutzen können.
Zusätzlich erhalten Sie anhand einer kurzen Live-Demo des eSquirrel-Lehrer:innen-Portals einen Einblick darin, wie Sie dank Hausaufgaben-Tool und Quiz-Funktion Ihren selbst erstellten Kurs optimal in den Unterricht einbinden können.
Dieses Webinar ist für alle Lehrer:innen ab der 2. Klasse Volksschule empfohlen, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für den Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien interessieren.
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.004
[4UE]
Termin
Montag, 11.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Daniel TEKULA, Michaela LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Dieser Einführungskurs in die Welt der Künstlichen Intelligenz widmet sich der Frage, wie generative KI (z.B. ChatGPT, Perplexity, Co-Pilot, bildgenerierende KI), integrativ im Bildungsbereich der Primar- und Sekundarstufe genutzt werden kann, um Unterricht kompetenzorientiert und ressourcenschonend zu gestalten. Der Fokus liegt auf Grundlagenwissen und erste praktische Einsatzmöglichkeiten sowie der Anwendung ausgewählter KI-Tools im Unterrichtskontext.
Wie können KI-Tools zur Differenzierung und Individualisierung der Lehrprozesse, zur Gestaltung der Unterrichtsplanung genutzt werden?
Wo liegen die Grenzen und Herausforderungen der Nutzung von KI-Tools?
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Hinweis:
Die LV 7370.000002 „Zukunft des Lernens: Potenziale und Herausforderungen rund im KI im Kontext Schule (Online-Format)“ im Oktober 2024 kann als Einführung dienen.
Bei Interesse an einer Vertiefung kann eine Anmeldung für die LV für Fortgeschrittene erfolgen: 7370.000008 „Vertiefung in die KI-Welt: Strategien und Anwendungen für Fortgeschrittene“ (Dezember 2024)
Wie können KI-Tools zur Differenzierung und Individualisierung der Lehrprozesse, zur Gestaltung der Unterrichtsplanung genutzt werden?
Wo liegen die Grenzen und Herausforderungen der Nutzung von KI-Tools?
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Hinweis:
Die LV 7370.000002 „Zukunft des Lernens: Potenziale und Herausforderungen rund im KI im Kontext Schule (Online-Format)“ im Oktober 2024 kann als Einführung dienen.
Bei Interesse an einer Vertiefung kann eine Anmeldung für die LV für Fortgeschrittene erfolgen: 7370.000008 „Vertiefung in die KI-Welt: Strategien und Anwendungen für Fortgeschrittene“ (Dezember 2024)
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.005
[3UE]
Termin
Montag, 11.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Arbeiten mit Teams und OneNote im Unterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7470.000.003
[3UE]
Termin
Montag, 11.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Susanne ROTHALER
Inhalt
In dieser Fortbildung werden einfache Apps/Programme vorgestellt, die Ihnen das Planen und Durchführen eines digital-inklusiven Unterrichts in der Primarstufe ermöglichen: transparente und jederzeit abrufbare Elternkommunikation, Terminlisten, Übungssammlungen und Differenzierungsmöglichkeiten, Klassenpinnwände, übersichtlich und praktisch erstellt. Sie können sofort loslegen, denn die browserbasierten Programme sind für alle zugänglich und unkompliziert aufbereitet. In dieser Fortbildung lernen Sie schrittweise das Anlegen eines Symbaloos und Padlets sowie das Befüllen mit kleinen, nützlichen Apps. Dazu werden zahlreiche Praxisbeispiele und Einsatzmöglichkeiten für Ihren Unterricht gezeigt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Volksschule und Sonderpädagogik
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Volksschule und Sonderpädagogik
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.006
[3UE]
Termin
Mittwoch, 13.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Claudia STöCKELMAIER
Inhalt
In der Veranstaltung wird aufgezeigt, wie MA-Unterricht in der Sek I digital unterstützt gestaltet werden kann. Vorgestellt werden dabei:
- Apps und interaktive Webseiten für den Mathematikunterricht
- Mathematikbücher mit interaktivem Onlinematerial
- Individualisierung und Differenzierung mit neuen Medien im Mathematikunterricht
- Flipped-Classroom im Mathematikunterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sek I
- Apps und interaktive Webseiten für den Mathematikunterricht
- Mathematikbücher mit interaktivem Onlinematerial
- Individualisierung und Differenzierung mit neuen Medien im Mathematikunterricht
- Flipped-Classroom im Mathematikunterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sek I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7310.000.002
[3UE]
Termin
Mittwoch, 13.11.2024, 15:05 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Klaus SCHEIBER, Günter MARESCH
Inhalt
Die Online-Plattform „RaumIntelligenzFörderung 3.0“ (RIF 3.0) – entwickelt in Österreich – wird von 3.800 Lehrer:innen und 60.000 Schüler:innen genutzt (Stand: Jänner 2024).
- Die Plattform stellt etwa 1.600 frei zugängliche Aufgaben zur Förderung und Diagnose der Raumvorstellung von Schüler:innen bereit.
- Die Aufgaben der Plattform eignen sich lehrplangemäß ideal für die kontinuierliche Integration in den Mathematik- und GZ-Unterricht und für alle Gegenstände, die sich mit räumlichen Strukturen beschäftigen.
Im Seminar wird das Arbeiten mit der Plattform aus Lehrer:innen- und Schüler:innensicht vorgestellt und praktisch erprobt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aus VS, MS, AHS, PTS
- Die Plattform stellt etwa 1.600 frei zugängliche Aufgaben zur Förderung und Diagnose der Raumvorstellung von Schüler:innen bereit.
- Die Aufgaben der Plattform eignen sich lehrplangemäß ideal für die kontinuierliche Integration in den Mathematik- und GZ-Unterricht und für alle Gegenstände, die sich mit räumlichen Strukturen beschäftigen.
Im Seminar wird das Arbeiten mit der Plattform aus Lehrer:innen- und Schüler:innensicht vorgestellt und praktisch erprobt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aus VS, MS, AHS, PTS
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7570.000.002
[4UE]
Termin
Donnerstag, 14.11.2024, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Professionelle Arbeitsblätter ohne großen Aufwand selber erstellen
- die Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei den Inhalten nutzen
- das Browsertool Canva (gratis) für das Design nutzen
- viele Beispiele
- praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
- die Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei den Inhalten nutzen
- das Browsertool Canva (gratis) für das Design nutzen
- viele Beispiele
- praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.007
[4UE]
Termin
Montag, 18.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Daniel TEKULA
Inhalt
Diese Lehrveranstaltung widmet sich der Einführung in und dem Einsatz von KI-Tools in Sprachfächern. Sie zielt darauf ab, Lehrpersonen der Sekundarstufe die Potenziale moderner KI-gestützter Tools (Google Gemini, MS Copilot, Language Tool, Grammarly) näherzubringen. Dieser Kurs richtet sich speziell an Pädagog:innen der Sekundarstufe.
Zielgruppe: Pädagog:innen der Sekundarstufe
Zielgruppe: Pädagog:innen der Sekundarstufe
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.602
[2UE]
Termin
Montag, 18.11.2024, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Helmut PECHER, Jasmin WALLNER
Inhalt
Digitale Tools fürs Lehren und Lernen gibt es mittlerweile wie Sand am Meer. Um sich in den unendlich vielen Sandkörnern digitaler Anwendungen zurechtzufinden und diese auch für die eigene Lehrtätigkeit nutzbar zu machen, kann u.a. die Webplattform Schooltools (www.schooltools.at) unterstützen – eine Sammlungen mit digitalen Anwendungen, Webseiten und Programmen für Unterricht, Schule und Studium.
Im gemeinsamen Fortbildungsworkshop wollen wir den Fokus auf das Erstellen interaktiver Inhalte im H5P-Labor auf Schooltools und die Erstellung sowie das Puzzling mit interaktiven Inhalten legen:
- Potenziale der H5P-Bausteine für eigene Lehr- und Lerntätigkeiten erkennen
- Kreative und interaktive Lehr- und Lernsettings gestalten
- Unterschiedliche H5P-Inhalte in einem mediendidaktischen „Puzzling“ kreativ kombinieren und zu flexiblen, mediengestützten Lehrangeboten zusammenführen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Im gemeinsamen Fortbildungsworkshop wollen wir den Fokus auf das Erstellen interaktiver Inhalte im H5P-Labor auf Schooltools und die Erstellung sowie das Puzzling mit interaktiven Inhalten legen:
- Potenziale der H5P-Bausteine für eigene Lehr- und Lerntätigkeiten erkennen
- Kreative und interaktive Lehr- und Lernsettings gestalten
- Unterschiedliche H5P-Inhalte in einem mediendidaktischen „Puzzling“ kreativ kombinieren und zu flexiblen, mediengestützten Lehrangeboten zusammenführen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.302
[3UE]
Termin
Donnerstag, 21.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Sabine BUCHNER
Inhalt
- Welche Apps/Sozialen Medien faszinieren Kinder und Jugendliche – was ist dabei zu beachten (Rechte, Nutzungsalter...)?
- Welche Gefahren gibt es bei der Nutzung der neuen Medien/Plattformen (Grooming, Phishing, Sexting, etc.)?
- Wie kann ich für die Kinder auch bei Problemen in sozialen Medien kompetente Vertrauensperson sein (z.B. Klassenwhatsappgruppen, verbotene Inhalte)?
- Cybermobbing: Wieso kommt es dazu? Was ist es und worin liegt der Unterschied zum Streit? Woran kann ich es erkennen? Wie kann ich es beenden bzw. präventiv tätig sein?
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
- Welche Gefahren gibt es bei der Nutzung der neuen Medien/Plattformen (Grooming, Phishing, Sexting, etc.)?
- Wie kann ich für die Kinder auch bei Problemen in sozialen Medien kompetente Vertrauensperson sein (z.B. Klassenwhatsappgruppen, verbotene Inhalte)?
- Cybermobbing: Wieso kommt es dazu? Was ist es und worin liegt der Unterschied zum Streit? Woran kann ich es erkennen? Wie kann ich es beenden bzw. präventiv tätig sein?
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
7570.000.003
[3UE]
Termin
Montag, 25.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Claudia STöCKELMAIER
Inhalt
Im Seminar wird darauf eingegangen, wie Musikunterricht digital ergänzt und angereichert werden kann:
- Apps und interaktive Webseiten für den Musikkunterricht
- Musikbücher mit interaktivem Onlinematerial
- Individualisierung und Differenzierung mit Neuen Medien im Musikunterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
- Apps und interaktive Webseiten für den Musikkunterricht
- Musikbücher mit interaktivem Onlinematerial
- Individualisierung und Differenzierung mit Neuen Medien im Musikunterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.008
[4UE]
Termin
Montag, 02.12.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela LIEBHART-GUNDACKER, Daniel TEKULA
Inhalt
Im Format für Fortgeschrittene wird das Verständnis darüber, wie generative KI-Systeme (z.B. ChatGPT, Perplexity, Co-Pilot, bildgenerierende KI) im Bildungsbereich eingesetzt werden können, mittels Übungen und praktischen Anwendungsbeispielen vertieft. Der Schwerpunkt liegt auf Strategien zur Nutzung von KI-Tools für die Differenzierung und Individualisierung zur schüler:innenzentrierten Gestaltung von Lehrprozessen sowie auf deren Einsatz für die Unterrichtsplanung. Dabei werden die Grenzen und ethischen Herausforderungen bei der Verwendung von KI-Tools im Bildungsbereich thematisiert.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7470.000.005
[3UE]
Termin
Montag, 02.12.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Susanne ROTHALER
Inhalt
In dieser Fortbildung werden einfache Apps/Programme vorgestellt, die Ihnen das Planen und Durchführen eines digital-inkludierenden Unterrichts in der Primarstufe ermöglichen: Übungssammlungen, Differenzierungsangebote mit Selbstkontrolle, Präsentationen, Klassenpinnwände, kindgerechte Internetrecherchen etc. werden übersichtlich und praktisch erstellt. Sie können sofort loslegen, denn die browserbasierten Programme sind für alle zugänglich und unkompliziert aufbereitet (z. B. LearningApps, QR-Codes und weitere hilfreiche Apps).
Zielgruppe/n: Primarstufenlehrer:innen
Zielgruppe/n: Primarstufenlehrer:innen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.601
[2UE]
Termin
Montag, 02.12.2024, 16:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Helmut PECHER, Jasmin WALLNER
Inhalt
Digitale Tools fürs Lehren und Lernen gibt es mittlerweile wie Sand am Meer. Um sich in den unendlich vielen Sandkörnern digitaler Anwendungen zurechtzufinden und diese auch für die eigene Lehrtätigkeit nutzbar zu machen, kann u.a. die Webplattform Schooltools (www.schooltools.at) unterstützen – eine Sammlung mit digitalen Anwendungen, Webseiten und Programmen für Unterricht, Schule und Studium.
Im gemeinsamen Fortbildungsworkshop wollen wir:
- Potenziale der von digitalen Tools für eigene Lehr- und Lerntätigkeiten erkennen
- kreative Lehr- und Lernsettings gestalten
- unterschiedliche Ressourcen in einem mediendidaktischen „Puzzling“ kreativ kombinieren und zu flexiblen, mediengestützten Lehrangeboten zusammenführen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Im gemeinsamen Fortbildungsworkshop wollen wir:
- Potenziale der von digitalen Tools für eigene Lehr- und Lerntätigkeiten erkennen
- kreative Lehr- und Lernsettings gestalten
- unterschiedliche Ressourcen in einem mediendidaktischen „Puzzling“ kreativ kombinieren und zu flexiblen, mediengestützten Lehrangeboten zusammenführen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7570.000.004
[3UE]
Termin
Montag, 09.12.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Daniel TEKULA
Inhalt
Diese Veranstaltung bietet eine Einführung in die Nutzung von Microsoft Forms in Microsoft Teams, um die Qualität des Feedbacks zu erhöhen. Die automatische Korrektur ermöglicht eine rasche Rückmeldung in Echtzeit an die Schüler:innen.
Es wird gezeigt, wie mithilfe von KI Anwendungen Überprüfungen (Lernstandserhebungen, Lernzielkontrollen…) erstellt, in MS Forms eingepflegt und ausgewertet werden können.
Darüber hinaus werden automatische Auswertungsfunktionen vorgestellt, die für die Ergebnisanalyse herangezogen werden können, um Lernerfolge sichtbar zu machen und gezieltes Fördern und Fordern zu ermöglichen.
Zielgruppe: Pädagog:innen der Sekundarstufe.
Es wird gezeigt, wie mithilfe von KI Anwendungen Überprüfungen (Lernstandserhebungen, Lernzielkontrollen…) erstellt, in MS Forms eingepflegt und ausgewertet werden können.
Darüber hinaus werden automatische Auswertungsfunktionen vorgestellt, die für die Ergebnisanalyse herangezogen werden können, um Lernerfolge sichtbar zu machen und gezieltes Fördern und Fordern zu ermöglichen.
Zielgruppe: Pädagog:innen der Sekundarstufe.
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.009
[4UE]
Termin
Mittwoch, 11.12.2024, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Kleine Lernspiele ohne großen Aufwand schnell erstellen
- Die Künstliche Intelligenz für die Inhalte nutzen
- Flippity (gratis) für das Design und Layout
- Viele Beispiele
- Praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
- Die Künstliche Intelligenz für die Inhalte nutzen
- Flippity (gratis) für das Design und Layout
- Viele Beispiele
- Praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.303
[3UE]
Termin
Donnerstag, 16.01.2025, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Sabine BUCHNER
Inhalt
Die digitale Welt ist im Klassenzimmer eingezogen und bringt neue Aufgabenstellungen im Schulalltag mit sich. Klassenwhatsappgruppen, Referate, die mithilfe von geeigneten Suchmaschinen erstellt werden, aber auch Gefahren, die soziale Medien mit sich bringen wie z.B. Cybermobbing, brauchen Lehrkräfte, die Kinder professionell beim Einstieg in die neuen Medien begleiten und unterstützen.
Wie man ohne Vorkenntnisse schnell zum medienkompetenten Ansprechpartner für Kinder in der Schule wird und durch viele Praxisbeispiele den Kindern den richtigen Umgang mit den neuen Medien beibringt, ist Ziel dieses Workshops.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Leitungen aller Schularten
Wie man ohne Vorkenntnisse schnell zum medienkompetenten Ansprechpartner für Kinder in der Schule wird und durch viele Praxisbeispiele den Kindern den richtigen Umgang mit den neuen Medien beibringt, ist Ziel dieses Workshops.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Leitungen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
8372.000.703
[2UE]
Termin
Dienstag, 18.02.2025, 15:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Barbara RöMISCH, Jasmin WALLNER
Inhalt
Übergreifende Themen werden im neuen Lehrplan der Primarstufe aufgezeigt und sollen zukünftig auch aktiv in der Praxis eingebunden werden.
In dieser Fortbildung liegt der Fokus auf der spielerischen Vermittlung grundlegender Konzepte künstlicher Intelligenz (KI) im Rahmen der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung. Altersgerechte Aktivitäten und interaktive Methoden zum Verständnis von KI für den Unterricht werden vorgestellt und gemeinsam erarbeitet.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
In dieser Fortbildung liegt der Fokus auf der spielerischen Vermittlung grundlegender Konzepte künstlicher Intelligenz (KI) im Rahmen der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung. Altersgerechte Aktivitäten und interaktive Methoden zum Verständnis von KI für den Unterricht werden vorgestellt und gemeinsam erarbeitet.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
7570.000.100
[5UE]
Termin
Montag, 24.02.2025, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Claudia STöCKELMAIER
Inhalt
- Unterrichtsmethoden für das Fach MINT, MINT-Fächer, die projektorientiertes, offenes, selbstgesteuertes Lernen unterstützen und Freude sowie Interessen der Schüler:innen wecken.
- Aufgabenkultur und Methoden zur Orientierung für S und L als auch die Beurteilungsmöglichkeiten um Bildungsprozesse so gestalten, dass sie die Anwendung von fachlichem und fächerübergreifenden Wissen fördern
- Fächerverbindende Unterrichtsideen, -themen, -beispiele aus dem Alltag, für den Fachbereich MINT und in der Querschnittsmaterie Digitale Kompetenz, um verschränktes Wissen zu vermitteln
- Erprobung im Unterricht, Erfahrungsaustausch und Reflexion hinsichtlich gelungener Umsetzung und Stolpersteinen inklusive der Entwicklung von Lösungsansätzen:innen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen an Modellschulen des Schulversuchs MINT, Mint-Gütesiegel Schulen, Mittelschulen mit NAWI/ MINT-Schwerpunkt in der Sek1
- Aufgabenkultur und Methoden zur Orientierung für S und L als auch die Beurteilungsmöglichkeiten um Bildungsprozesse so gestalten, dass sie die Anwendung von fachlichem und fächerübergreifenden Wissen fördern
- Fächerverbindende Unterrichtsideen, -themen, -beispiele aus dem Alltag, für den Fachbereich MINT und in der Querschnittsmaterie Digitale Kompetenz, um verschränktes Wissen zu vermitteln
- Erprobung im Unterricht, Erfahrungsaustausch und Reflexion hinsichtlich gelungener Umsetzung und Stolpersteinen inklusive der Entwicklung von Lösungsansätzen:innen
Zielgruppe/n: Pädagog:innen an Modellschulen des Schulversuchs MINT, Mint-Gütesiegel Schulen, Mittelschulen mit NAWI/ MINT-Schwerpunkt in der Sek1
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.704
[2UE]
Termin
Dienstag, 25.02.2025, 15:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Jasmin WALLNER, Barbara RöMISCH
Inhalt
Übergreifende Themen werden im neuen Lehrplan der Primarstufe aufgezeigt und sollen zukünftig auch aktiv in der Praxis eingebunden werden.
In dieser Fortbildung werden praktische Anwendungen in den einzelnen Unterrichtsfächern der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung aufgegriffen und Praxisbeispiele gezeigt und gemeinsam erarbeitet sowie gesammelt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
In dieser Fortbildung werden praktische Anwendungen in den einzelnen Unterrichtsfächern der übergreifenden Themen informatische Bildung und Medienbildung aufgegriffen und Praxisbeispiele gezeigt und gemeinsam erarbeitet sowie gesammelt.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Schulleitungen der Primarstufe
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
7410.000.100
[4UE]
Termin
Montag, 03.03.2025, 14:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Claudia ZIEGLER
Inhalt
- Die Teilnehmer:innen lernen verschiedene Möglichkeiten kennen, wie man anhand eines Padlets im Musikunterricht fächerübergreifend arbeiten kann. Der Link wird den TN anschließend zur Verfügung gestellt.
- Kennenlernen von unterschiedlichen musikalischen Links
Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich Volksschule, Sonderpädagogik
- Kennenlernen von unterschiedlichen musikalischen Links
Zielgruppe/n: Pädagog:innen im Bereich Volksschule, Sonderpädagogik
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.100
[4UE]
Erster Termin
Dienstag, 04.03.2025, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela LIEBHART-GUNDACKER, Sonja GABRIEL
Inhalt
Das letzte Jahr war bestimmt von Entwicklungen im Bereich der generativen KI und hat auch den Bildungssektor überrascht.
Das Format geht auf folgende Themen ein:
- Wie funktioniert generative KI?
- Welche Chancen bietet sie für den schulischen Bereich?
- Welche Herausforderungen und Risiken birgt sie?
Dieses Format ist zweiteilig:
Teil 1 (asynchron): Video-Input zum Thema KI (Zugang wird mit 04.03.2025 über PH-Online übermittelt)
Teil 2 (Online-Format, 18.03.2025): KI-Sprechstunde mit der Möglichkeit entstandene Fragen und Diskussionsbeiträge einzubringen
Hinweis: Dieses Format kann als Vorbereitung auf die LV 7370.000102 „Start in die KI-Welt: Grundlagen für Einsteiger:innen“ (24.03.2025) dienen.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Das Format geht auf folgende Themen ein:
- Wie funktioniert generative KI?
- Welche Chancen bietet sie für den schulischen Bereich?
- Welche Herausforderungen und Risiken birgt sie?
Dieses Format ist zweiteilig:
Teil 1 (asynchron): Video-Input zum Thema KI (Zugang wird mit 04.03.2025 über PH-Online übermittelt)
Teil 2 (Online-Format, 18.03.2025): KI-Sprechstunde mit der Möglichkeit entstandene Fragen und Diskussionsbeiträge einzubringen
Hinweis: Dieses Format kann als Vorbereitung auf die LV 7370.000102 „Start in die KI-Welt: Grundlagen für Einsteiger:innen“ (24.03.2025) dienen.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.103
[4UE]
Termin
Mittwoch, 12.03.2025, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Kleine Lernspiele ohne großen Aufwand schnell erstellen
- Die Künstliche Intelligenz für die Inhalte nutzen
- Flippity (gratis) für das Design und Layout
- Viele Beispiele
- Praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
- Die Künstliche Intelligenz für die Inhalte nutzen
- Flippity (gratis) für das Design und Layout
- Viele Beispiele
- Praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.803
[1UE]
Termin
Montag, 17.03.2025, 17:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
N.N. N.N.
Inhalt
Die Lernplattform und Lern-App von eSquirrel wurde vom BMBWF mit dem „Gütesiegel Lern-Apps“ ausgezeichnet und bietet qualitativ hochwertige digitale Übungsaufgaben für den Unterricht. Alle eSquirrel-Kurse werden von Pädagog:innen erstellt, passend zu den Schulbüchern, mit denen Sie unterrichten, bzw. abgestimmt auf den österreichischen Lehrplan.
Mit eSquirrel können Sie eine Vielzahl an organisatorischen Aufgaben automatisieren, die Vor- und Nachbereitung Ihrer Stunden dynamischer gestalten und dadurch wertvolle Zeit im Unterricht sparen:
- Hausaufgaben-Tool
- Quiz-Funktion
- Arbeitsblattgenerator
- Learning Analytics
u. v. m.
Dieses Webinar ist für alle Lehrer:innen ab der 2. Klasse Volksschule empfohlen, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für den Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien interessieren.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Mit eSquirrel können Sie eine Vielzahl an organisatorischen Aufgaben automatisieren, die Vor- und Nachbereitung Ihrer Stunden dynamischer gestalten und dadurch wertvolle Zeit im Unterricht sparen:
- Hausaufgaben-Tool
- Quiz-Funktion
- Arbeitsblattgenerator
- Learning Analytics
u. v. m.
Dieses Webinar ist für alle Lehrer:innen ab der 2. Klasse Volksschule empfohlen, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für den Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien interessieren.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.101
[3UE]
Termin
Mittwoch, 19.03.2025, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Susanne BEDNARIK
Inhalt
Dieser Python-Einstiegskurs richtet sich an Lehrpersonen der Sekundarstufe I und II, die in der Klasse in die Welt des Programmierens hineinschnuppern möchten. Der Fokus dieser Fortbildung liegt auf der Auseinandersetzung mit praktischen Programmieraufgaben, die sich gut in den Unterricht integrieren lassen.
- Editoren
- WebTigerJython
- Einfache Programme
- Schleifen, Verzweigungen
- Turtle
- Fehlersuche und Fehlerbehandlung
Zielgruppe/n: Pädagog:inenn der Sekundarstufe I und II
- Editoren
- WebTigerJython
- Einfache Programme
- Schleifen, Verzweigungen
- Turtle
- Fehlersuche und Fehlerbehandlung
Zielgruppe/n: Pädagog:inenn der Sekundarstufe I und II
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.102
[4UE]
Termin
Montag, 24.03.2025, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Daniel TEKULA, Michaela LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Dieser Einführungskurs in die Welt der Künstlichen Intelligenz widmet sich der Frage, wie generative KI (z.B. ChatGPT, Perplexity, Co-Pilot, bildgenerierende KI), integrativ im Bildungsbereich der Primar- und Sekundarstufe genutzt werden kann, um Unterricht kompetenzorientiert und ressourcenschonend zu gestalten. Der Fokus liegt auf Grundlagenwissen und erste praktische Einsatzmöglichkeiten sowie der Anwendung ausgewählter KI-Tools im Unterrichtskontext.
Wie können KI-Tools zur Differenzierung und Individualisierung der Lehrprozesse, zur Gestaltung der Unterrichtsplanung genutzt werden?
Wo liegen die Grenzen und Herausforderungen der Nutzung von KI-Tools?
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Hinweis:
Die LV 7370.000100 „Zukunft des Lernens: Potenziale und Herausforderungen rund im KI im Kontext Schule“ (Online-Format, 04.03.2025) kann als Einführung dienen. Bei Interesse kann eine Anmeldung für die LV für Fortgeschrittene erfolgen: 7370.000104 „Vertiefung in die KI-Welt: Strategien und Anwendungen für Fortgeschrittene“ (28.04.2025)
Wie können KI-Tools zur Differenzierung und Individualisierung der Lehrprozesse, zur Gestaltung der Unterrichtsplanung genutzt werden?
Wo liegen die Grenzen und Herausforderungen der Nutzung von KI-Tools?
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Hinweis:
Die LV 7370.000100 „Zukunft des Lernens: Potenziale und Herausforderungen rund im KI im Kontext Schule“ (Online-Format, 04.03.2025) kann als Einführung dienen. Bei Interesse kann eine Anmeldung für die LV für Fortgeschrittene erfolgen: 7370.000104 „Vertiefung in die KI-Welt: Strategien und Anwendungen für Fortgeschrittene“ (28.04.2025)
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7570.000.101
[4UE]
Termin
Dienstag, 25.03.2025, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Ein Einblick in ausgewählte KI-Tools, die man für die Planung und Vorbereitung im Unterricht verwenden kann, mit Schwerpunkt auf text-, bild- und videogenerierende Anwendungen:
- Beispiele für die Praxis
- Methodisch-didaktische Anknüpfungspunkte
- Hilfreiche Prompts
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
- Beispiele für die Praxis
- Methodisch-didaktische Anknüpfungspunkte
- Hilfreiche Prompts
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.304
[3UE]
Termin
Donnerstag, 03.04.2025, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Sabine BUCHNER
Inhalt
- Welche Inhalte werden in KIs als Basis genommen? – Wer bestimmt, was von der KI verwertet wird?
- Welche Auswirkungen haben die von KI generierten Inhalte auf gesellschaftliche Rollenbilder und Stereotypen (Berufe / Bildung / Schönheitsideale / gesellschaftliche Normen)?
- Wo liegen die Grenzen der KI generierten Inhalte und wie geht man damit um?
- Sinnvoller Einsatz und Reflexion der KI Möglichkeiten im Unterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Leitungen an Sekundarstufenschulen
- Welche Auswirkungen haben die von KI generierten Inhalte auf gesellschaftliche Rollenbilder und Stereotypen (Berufe / Bildung / Schönheitsideale / gesellschaftliche Normen)?
- Wo liegen die Grenzen der KI generierten Inhalte und wie geht man damit um?
- Sinnvoller Einsatz und Reflexion der KI Möglichkeiten im Unterricht
Zielgruppe/n: Pädagog:innen und Leitungen an Sekundarstufenschulen
Zielgruppe
Pädagog/inn/en,Schuleiter-/Vorständ/innen
7570.000.102
[4UE]
Termin
Donnerstag, 10.04.2025, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Professionelle Arbeitsblätter ohne großen Aufwand selber erstellen
- die Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei den Inhalten nutzen
- das Browsertool Canva (gratis) für das Design nutzen
- viele Beispiele
- praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
- die Künstliche Intelligenz als Unterstützung bei den Inhalten nutzen
- das Browsertool Canva (gratis) für das Design nutzen
- viele Beispiele
- praktisches Ausprobieren
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.104
[4UE]
Termin
Montag, 28.04.2025, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela LIEBHART-GUNDACKER, Daniel TEKULA
Inhalt
Im Format für Fortgeschrittene wird das Verständnis darüber, wie generative KI-Systeme (z.B. ChatGPT, Perplexity, Co-Pilot, bildgenerierende KI) im Bildungsbereich eingesetzt werden können mittels Übungen und praktischer Anwendungsbeispiele vertieft. Der Schwerpunkt liegt auf Strategien zur Nutzung von KI-Tools für die Differenzierung und Individualisierung zur schüler:innenzentrierten Gestaltung von Lehrprozessen sowie auf deren Einsatz für die Unterrichtsplanung. Dabei werden die Grenzen und ethischen Herausforderungen bei der Verwendung von KI-Tools im Bildungsbereich thematisiert.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
8372.000.804
[1UE]
Termin
Dienstag, 29.04.2025, 17:00 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
N.N. N.N.
Inhalt
Heutzutage ist das Angebot an digitalen Materialien überwältigend; leider passen die Inhalte aber nicht immer zu Ihrem individuellen Unterricht. Aus diesem Grund bietet die zertifizierte Lehr- und Lernplattform von eSquirrel ein kostenloses Autor:innen-Tool, mit dem Sie einfach eigene Inhalte selbst erstellen und digital verpacken können.
In unserem intuitiv gestalteten Autor:innen-Tool können Sie aus acht verschiedenen Aufgabeformaten wählen und Medien wie Audio, Video und Bilder hinzufügen. eSquirrel verpackt Ihre Inhalte und macht daraus einen mobil optimierten Kurs, den die Schüler:innen direkt am Smartphone oder Tablet nutzen können.
Zusätzlich erhalten Sie anhand einer kurzen Live-Demo des eSquirrel-Lehrer:innen-Portals einen Einblick darin, wie Sie dank Hausaufgaben-Tool und Quiz-Funktion Ihren selbst erstellten Kurs optimal in den Unterricht einbinden können.
Dieses Webinar ist für alle Lehrer:innen ab der 2. Klasse Volksschule empfohlen, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für den Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien interessieren.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
In unserem intuitiv gestalteten Autor:innen-Tool können Sie aus acht verschiedenen Aufgabeformaten wählen und Medien wie Audio, Video und Bilder hinzufügen. eSquirrel verpackt Ihre Inhalte und macht daraus einen mobil optimierten Kurs, den die Schüler:innen direkt am Smartphone oder Tablet nutzen können.
Zusätzlich erhalten Sie anhand einer kurzen Live-Demo des eSquirrel-Lehrer:innen-Portals einen Einblick darin, wie Sie dank Hausaufgaben-Tool und Quiz-Funktion Ihren selbst erstellten Kurs optimal in den Unterricht einbinden können.
Dieses Webinar ist für alle Lehrer:innen ab der 2. Klasse Volksschule empfohlen, die sich unabhängig vom Unterrichtsfach für den Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien interessieren.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen aller Schularten
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7370.000.116
[3UE]
Termin
Montag, 10.06.2024, 14:30 Uhr
Ort
Distance Learning
Referent:innen
Klugsberger Eva-Maria MINTALITY STIFTUNG, Michaela LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Das kostenfreie MINT-Lernspiel Robitopia fördert das MINT-Selbstbewusstsein der Schüler:innen (3. – 6. Schulstufe), indem sie mit Robi zu Fantasieplaneten reisen, MINT-Aufgaben lösen und auf Vorbilder der MINT-Berufswelt treffen.
Im Rahmen der LV erfolgt eine interaktive Vorstellung des Lernspiels, praxisnahe Tipps und der Vorstellung von Unterrichtsmaterialien, neben der Möglichkeit zum Ausprobieren des Lernspiels.
Robitopia kann von Lehrer:innen zur Gestaltung eines Unterrichts im Sinne der übergreifenden Themen Informatische Bildung und Medienbildung des Lehrpans NEU (Primar- und Sek I) und den MINT-Unterricht eingesetzt werden.
Im neuen Schuljahr 2024/25 suchen wir mit dem Robitopia Preis wieder engagierte Lehrer:innen, die Robitopia in ihren Unterricht integrieren und ihr innovatives Unterrichtskonzept einreichen. Zu gewinnen gibt es Geldpreise und MINT-Workshops für die Klasse. Alle weiteren Infos in der LV und unter robitopia.at.
Zielgruppe: Pädagog:innen der Primar - und Sekundarstufe 1
Im Rahmen der LV erfolgt eine interaktive Vorstellung des Lernspiels, praxisnahe Tipps und der Vorstellung von Unterrichtsmaterialien, neben der Möglichkeit zum Ausprobieren des Lernspiels.
Robitopia kann von Lehrer:innen zur Gestaltung eines Unterrichts im Sinne der übergreifenden Themen Informatische Bildung und Medienbildung des Lehrpans NEU (Primar- und Sek I) und den MINT-Unterricht eingesetzt werden.
Im neuen Schuljahr 2024/25 suchen wir mit dem Robitopia Preis wieder engagierte Lehrer:innen, die Robitopia in ihren Unterricht integrieren und ihr innovatives Unterrichtskonzept einreichen. Zu gewinnen gibt es Geldpreise und MINT-Workshops für die Klasse. Alle weiteren Infos in der LV und unter robitopia.at.
Zielgruppe: Pädagog:innen der Primar - und Sekundarstufe 1
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
7520.000.002
[8UE]
Erster Termin
Mittwoch, 13.11.2024, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Elisabeth PULDA, Michaela LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Im Rahmen der LV werden Anknüpfungspunkte und Bezugspunkte im Lehrplan Neu für einen kompetenzorientierten und digital-inkludierenden Deutschunterricht hergestellt sowie digitale Ressourcen und Tools vorgestellt, die authentische Aufgabenstellungen ermöglichen.
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe/n: Pädagog:innen der Sekundarstufe I
Zielgruppe
Pädagog/inn/en
