Geteilte Merkliste
DGB_KPH_NOE
Druckversion
7370.000.110
[6UE]
Termin
Montag, 31.08.2026, 09:00 Uhr
Ort
Mittelschule Ost
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Verwaltung der Geräte (PCs, Laptops, Tablets, …) einer Schule mit der MDM-Cloudlösung INTUNE von Microsoft, die allen APS und Bundesschulen über Microsoft A3-Lizenzen zur Verfügung steht.
- Intune Grundkonfiguration
- Apple School Manager
- Appverwaltung
- Appverteilung und Konfigurationsprofile
- Intune Grundkonfiguration
- Apple School Manager
- Appverwaltung
- Appverteilung und Konfigurationsprofile
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.111
[6UE]
Termin
Mittwoch, 02.09.2026, 09:00 Uhr
Ort
Mittelschule Ost
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Verwaltung der Geräte (PCs, Laptops, Tablets, …) einer Schule mit der MDM-Cloudlösung INTUNE von Microsoft, die allen APS und Bundesschulen über Microsoft A3-Lizenzen zur Verfügung steht.
- Intune Grundkonfiguration
- Intune für Bildungseinrichtungen
- Appverteilung
- Erstellung von Konfigurationsrichtlinien/Geräteeinschränkungen
- Kinderschutz BMB
- Intune Grundkonfiguration
- Intune für Bildungseinrichtungen
- Appverteilung
- Erstellung von Konfigurationsrichtlinien/Geräteeinschränkungen
- Kinderschutz BMB
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.000
[5UE]
Erster Termin
Montag, 14.09.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Isabella HASLINGER
Inhalt
In Teil 1 der Fortbildung erfolgt zunächst im Online-Format eine kurze Einführung in die Thematik des Plottens. Dabei werden das Gerät und die zugehörige Software vorgestellt. Anschließend findet ein Brainstorming statt, um zu ermitteln, welche Projekte umgesetzt werden können. In Teil 2 werden eigene Designs/Produkte erstellt.
- Einführung in die Software „silhouette.studio“: Bedienoberfläche und Basisfunktionen kennenlernen, um erste eigene Designs zu erstellen
- Konkrete Einsatzmöglichkeiten in der Primarstufe
- Gemeinsames Arbeiten und exemplarische Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung eigener Vorlagen
- Einführung in die Software „silhouette.studio“: Bedienoberfläche und Basisfunktionen kennenlernen, um erste eigene Designs zu erstellen
- Konkrete Einsatzmöglichkeiten in der Primarstufe
- Gemeinsames Arbeiten und exemplarische Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung eigener Vorlagen
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.000
[2UE]
Termin
Montag, 14.09.2026, 15:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
- SchoolFox am Schulstandort für die Kommunikation mit Eltern nutzen
- Tipps für den Schuljahreswechsel
- Neuerungen
- FoxPay
- Klassenbuch
- Sprechzeiten
- Tipps für den Schuljahreswechsel
- Neuerungen
- FoxPay
- Klassenbuch
- Sprechzeiten
Schularten
Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.019
[2UE]
Termin
Dienstag, 15.09.2026, 15:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Leon FRISCHAUF
Inhalt
Der Workshop unterstützt Schul-IT-Verantwortliche dabei, den gesamten Prozess effizient umzusetzen und eine reibungslose Integration zwischen Microsoft Teams und Studyly zu gewährleisten.
- Direkter Import bestehender MS-Teams-Klassen in Studyly
- Automatische Erstellung von Klassen und Schüler:innenprofilen
- Nutzung vorhandener Microsoft-Accounts ohne manuelle Neuanlage
- Zeitersparnis und geringer Administrationsaufwand
- Klare Schritt-für-Schritt-Anleitung und gemeinsames Einrichten aller notwendigen Einstellungen im Workshop
- Direkter Import bestehender MS-Teams-Klassen in Studyly
- Automatische Erstellung von Klassen und Schüler:innenprofilen
- Nutzung vorhandener Microsoft-Accounts ohne manuelle Neuanlage
- Zeitersparnis und geringer Administrationsaufwand
- Klare Schritt-für-Schritt-Anleitung und gemeinsames Einrichten aller notwendigen Einstellungen im Workshop
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
7470.000.001
[4UE]
Termin
Mittwoch, 16.09.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
in der Lehrveranstaltung werden praxisnahe Ansätze zur Umsetzung medienpädagogischer Projekte im Volksschulunterricht vermittelt. Diese fördern die Medienkompetenz der Schüler:innen auf spielerische Weise und greifen die Themen des Jahreskreises auf.
- Einführung in die Medienpädagogik: Grundsätze und Ziele medienpädagogischer Projekte in der Volksschule
- Themen im Jahreskreis aufgreifen: Ideen und Methoden zur Gestaltung von Projekten rund um Frühling, Sommer, Herbst, Winter und die dazugehörigen Feste
- Digitale Medien altersgerecht einsetzen: Tools und Apps, die Schüler:innen bei der kreativen Umsetzung von Projekten unterstützen, wie z.B. Fotografie, Audio- und Videoproduktion
- Förderung der Medienkompetenz durch altersgerechte Medienarbeit zur Förderung kritischen Denkens und eines sicheren Umgangs mit digitalen Medien
- Projektplanung und -umsetzung: Tipps zur erfolgreichen Planung und Strukturierung von medienpädagogischen Projekten im Klassenzimmer
- Austausch und Feedback: Gemeinsame Reflexion und Diskussion
- Einführung in die Medienpädagogik: Grundsätze und Ziele medienpädagogischer Projekte in der Volksschule
- Themen im Jahreskreis aufgreifen: Ideen und Methoden zur Gestaltung von Projekten rund um Frühling, Sommer, Herbst, Winter und die dazugehörigen Feste
- Digitale Medien altersgerecht einsetzen: Tools und Apps, die Schüler:innen bei der kreativen Umsetzung von Projekten unterstützen, wie z.B. Fotografie, Audio- und Videoproduktion
- Förderung der Medienkompetenz durch altersgerechte Medienarbeit zur Förderung kritischen Denkens und eines sicheren Umgangs mit digitalen Medien
- Projektplanung und -umsetzung: Tipps zur erfolgreichen Planung und Strukturierung von medienpädagogischen Projekten im Klassenzimmer
- Austausch und Feedback: Gemeinsame Reflexion und Diskussion
Schularten
Volksschule
7370.000.001
[4UE]
Termin
Mittwoch, 16.09.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der Fortbildungsveranstaltung wird gezeigt, wie mithilfe text-, bild- und audio-generierender KI alltagsnahe Dialoge und Sprechanlässe zur Förderung der mündlichen Sprachkompetenz erstellt werden können.
– Dialoge und Rollenspiele generieren
– Bild- und Audioimpulse für Sprechanlässe
– Sprachliche Reduktion und Niveausteuerung
Pädagog:innen der Primar- und Sekundarstufe I
– Dialoge und Rollenspiele generieren
– Bild- und Audioimpulse für Sprechanlässe
– Sprachliche Reduktion und Niveausteuerung
Pädagog:innen der Primar- und Sekundarstufe I
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.002
[3UE]
Termin
Freitag, 18.09.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Martin SCHNEIDER
Inhalt
H5P ist ein vielfältiges HTML5-Framework, mit dem sich interaktive Übungen für den Unterricht ohne Programmierkenntnisse entwickeln lassen.
- Kennenlernen von H5P
- H5P-Formate kennenlernen und ausprobieren
- Einsatzszenarien im Unterricht
- Möglichkeiten der Veröffentlichung (ZUM-Apps, Eduvidual, Lumi etc.)
- Kennenlernen von H5P
- H5P-Formate kennenlernen und ausprobieren
- Einsatzszenarien im Unterricht
- Möglichkeiten der Veröffentlichung (ZUM-Apps, Eduvidual, Lumi etc.)
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
7470.000.009
[3UE]
Termin
Montag, 21.09.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER, Susanne Erika ROTHALER
Inhalt
Digitale Lernumgebungen ermöglichen eine strukturierte Bereitstellung von Materialien und unterstützen das selbstständige Lernen der Schüler:innen.
- Erstellung und Einsatz digitaler Pinnwände zur Organisation von Unterrichtseinheiten, Projekten oder Wochenplänen
- Erstellung von strukturierten Linksammlungen für Schüler:innen (z. B. Symbaloo)
- Bereitstellung von Lernmaterialien, Dokumenten und Medienobjekten
- Beispiele für Classroom-Management und kollaboratives Arbeiten
- Praktische Unterrichtsszenarien für die Primarstufe
- Erstellung und Einsatz digitaler Pinnwände zur Organisation von Unterrichtseinheiten, Projekten oder Wochenplänen
- Erstellung von strukturierten Linksammlungen für Schüler:innen (z. B. Symbaloo)
- Bereitstellung von Lernmaterialien, Dokumenten und Medienobjekten
- Beispiele für Classroom-Management und kollaboratives Arbeiten
- Praktische Unterrichtsszenarien für die Primarstufe
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.010
[3UE]
Termin
Montag, 05.10.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER, Susanne Erika ROTHALER
Inhalt
Digitale Übungen ermöglichen differenzierte Lernangebote und motivierende Lernstationen im Unterricht. Diese können beispielsweise mit LearningApps erstellt und über QR-Codes in digitale Lernumgebungen integriert werden.
- Erstellung eigener digitaler Übungen mit LearningApps
- Einsatz von QR-Codes für Lernstationen und Arbeitsaufträge
- Kombination analoger und digitaler Lernangebote
- Differenzierungsmöglichkeiten im Unterricht
- Beispiele für Stationenlernen und Übungsformate
- Erstellung eigener digitaler Übungen mit LearningApps
- Einsatz von QR-Codes für Lernstationen und Arbeitsaufträge
- Kombination analoger und digitaler Lernangebote
- Differenzierungsmöglichkeiten im Unterricht
- Beispiele für Stationenlernen und Übungsformate
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.002
[4UE]
Termin
Mittwoch, 07.10.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
Diese praxisorientierte Lehrveranstaltung richtet sich an Einsteiger:innen und vermittelt grundlegende Kompetenzen für die Nutzung von Canva zur Erstellung einfacher, ansprechender Unterrichtsmaterialien für die Primar- und Sekundarstufe.
- Einführung in Canva: Überblick über die Benutzeroberfläche, grundlegende Werkzeuge und Funktionen
- Erste Schritte im Designprozess: Einfache Gestaltungsprinzipien für übersichtliche und kindgerechte Materialien
- Erstellung grundlegender Unterrichtsmaterialien: Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung einfacher Arbeitsblätter, kleiner Lernplakate und kurzer Präsentationen
- Arbeiten mit Vorlagen: Kennenlernen und Anpassen von Canva-Vorlagen für unterschiedliche Unterrichtsfächer
- Praxisphase: Eigenständiges Erstellen eines einfachen Unterrichtsmaterials für die Primarstufe
- Einführung in Canva: Überblick über die Benutzeroberfläche, grundlegende Werkzeuge und Funktionen
- Erste Schritte im Designprozess: Einfache Gestaltungsprinzipien für übersichtliche und kindgerechte Materialien
- Erstellung grundlegender Unterrichtsmaterialien: Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung einfacher Arbeitsblätter, kleiner Lernplakate und kurzer Präsentationen
- Arbeiten mit Vorlagen: Kennenlernen und Anpassen von Canva-Vorlagen für unterschiedliche Unterrichtsfächer
- Praxisphase: Eigenständiges Erstellen eines einfachen Unterrichtsmaterials für die Primarstufe
Schularten
Volksschule
7370.000.020
[3UE]
Termin
Mittwoch, 07.10.2026, 15:30 Uhr
Ort
Campus KPH St. Pölten
Referent:innen
Laura SERGI
Inhalt
Mit dem Studyly-Schularbeitengenerator lassen sich Mathe-Schularbeiten schnell und strukturiert erstellen.
- Auswahl passender Themenpools für unterschiedliche Stoffgebiete
- Einfaches Anklicken geeigneter Aufgaben für eine oder mehrere Gruppen
- Automatische Erstellung auch von Wiederholungsschularbeiten
- Individuelle Wahl des Layouts für eine ansprechende Gestaltung
- Direkter Word-Export zur Weiterverarbeitung oder zum Druck
- Flexible Anpassung aller Aufgaben und Formeln bei Bedarf
- Erstellung einer vollständigen, einsatzbereiten Schularbeit in unter zwei Stunden
- Praxisorientiertes Arbeiten im Workshop mit eigenem digitalen Endgerät (Laptop oder Tablet empfohlen)
- Auswahl passender Themenpools für unterschiedliche Stoffgebiete
- Einfaches Anklicken geeigneter Aufgaben für eine oder mehrere Gruppen
- Automatische Erstellung auch von Wiederholungsschularbeiten
- Individuelle Wahl des Layouts für eine ansprechende Gestaltung
- Direkter Word-Export zur Weiterverarbeitung oder zum Druck
- Flexible Anpassung aller Aufgaben und Formeln bei Bedarf
- Erstellung einer vollständigen, einsatzbereiten Schularbeit in unter zwei Stunden
- Praxisorientiertes Arbeiten im Workshop mit eigenem digitalen Endgerät (Laptop oder Tablet empfohlen)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
7470.000.003
[4UE]
Termin
Mittwoch, 14.10.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
Diese Lehrveranstaltung richtet sich an Lehrpersonen mit Canva-Vorerfahrungen, die ihre Materialien gestalterisch und didaktisch weiterentwickeln möchten. Sie baut auf den Grundlagen auf und vertieft die Kenntnisse in der visuellen Gestaltung unter Berücksichtigung erprobter Designprinzipien.
- Vertiefung visueller Gestaltung: erweiterte Designprinzipien für motivierende und lernwirksame Materialien
- Didaktisches Design: Gestaltung komplexerer Unterrichtsmaterialien mit klarer Struktur, Differenzierung und visueller Lernunterstützung
- Entwicklung kreativer Unterrichtsmaterialien: interaktive Arbeitsblätter, animierte Präsentationen, Tages- und Wochenpläne und mehr
- Effiziente und professionelle Nutzung von Vorlagen: eigene Vorlagen erstellen, anpassen und wiederverwenden
- Kollaboratives Arbeiten mit Canva: Einsatzmöglichkeiten für Gruppenarbeiten, Schüler:innen-Projekte und gemeinsame Gestaltung im und für den Unterricht
- Praxisprojekt: Konzeption und Umsetzung eines komplexeren Unterrichtsmaterials mit Canva
- Vertiefung visueller Gestaltung: erweiterte Designprinzipien für motivierende und lernwirksame Materialien
- Didaktisches Design: Gestaltung komplexerer Unterrichtsmaterialien mit klarer Struktur, Differenzierung und visueller Lernunterstützung
- Entwicklung kreativer Unterrichtsmaterialien: interaktive Arbeitsblätter, animierte Präsentationen, Tages- und Wochenpläne und mehr
- Effiziente und professionelle Nutzung von Vorlagen: eigene Vorlagen erstellen, anpassen und wiederverwenden
- Kollaboratives Arbeiten mit Canva: Einsatzmöglichkeiten für Gruppenarbeiten, Schüler:innen-Projekte und gemeinsame Gestaltung im und für den Unterricht
- Praxisprojekt: Konzeption und Umsetzung eines komplexeren Unterrichtsmaterials mit Canva
Schularten
Volksschule
7370.000.021
[3UE]
Termin
Donnerstag, 15.10.2026, 15:30 Uhr
Ort
Campus KPH St. Pölten
Referent:innen
Laura SERGI
Inhalt
Interaktive Lernpfade unterstützen das selbstgesteuerte Lernen und fördern einen nachhaltigen Kompetenzerwerb im Unterricht.
- Einsatz digitaler Lernpfade zur gezielten Förderung von Selbstständigkeit
- Differenzierte Materialien für heterogene Leistungsniveaus
- Kombination aus Texterklärungen, Videos und Animationen
- Passende Übungsaufgaben mit Hinweisen und Lösungsunterstützung
- Strukturierter Aufbau entlang zentraler Lehrplankompetenzen
- Flexible Anpassung an den eigenen Unterricht
- Entlastung der Lehrkraft durch klar geführte Lernprozesse
- Praxisnahe Integration in bestehende Unterrichtssettings
- Einsatz digitaler Lernpfade zur gezielten Förderung von Selbstständigkeit
- Differenzierte Materialien für heterogene Leistungsniveaus
- Kombination aus Texterklärungen, Videos und Animationen
- Passende Übungsaufgaben mit Hinweisen und Lösungsunterstützung
- Strukturierter Aufbau entlang zentraler Lehrplankompetenzen
- Flexible Anpassung an den eigenen Unterricht
- Entlastung der Lehrkraft durch klar geführte Lernprozesse
- Praxisnahe Integration in bestehende Unterrichtssettings
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
7370.000.002
[4UE]
Termin
Donnerstag, 15.10.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der Lehrveranstaltung wird anhand von Beispielen praxisorientiert gezeigt, wie Lernspiele mithilfe des kostenlosen Tools Flippity und generativer KI-Anwendungen gestaltet werden können. Flippity kommt dabei für das Design und Layout zum Einsatz. Es ist auch Raum für das praktische Ausprobieren und den Austausch vorgesehen.
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.003
[4UE]
Termin
Montag, 19.10.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der FB-Veranstaltung wird gezeigt, wie Unterrichtsmaterialien aller Fächer mithilfe von KI sprachsensibel angepasst, vereinfacht und visuell unterstützt werden können.
- Grundlagen des sprachsensiblen Unterrichts
- Sprachliche Reduktion von Aufgabenstellungen
- Visualisierung und Differenzierung mit KI
- Grundlagen des sprachsensiblen Unterrichts
- Sprachliche Reduktion von Aufgabenstellungen
- Visualisierung und Differenzierung mit KI
Schularten
AHS Unterstufe, Berufsschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.004
[3UE]
Termin
Dienstag, 20.10.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Anna RELLE, Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Die cody21-Videoserie bietet 16 Vorschläge zur Umsetzung der übergreifenden Themen „Informatische Bildung und Medienbildung“ gemäß dem Lehrplan NEU für die 3. und 4. Schulstufe der Primarstufe. Cody21 steht kostenlos zur Verfügung.
Die cody21-Inhalte und (Online-)Materialien
- sind bereits in der Praxis erprobt (viele Volksschulen in Österreich nutzen diese)
- sind unterhaltsam, qualitativ hochwertig und umfangreich gestaltet
- beinhalten Erklärungen, Aufgaben in cody21-Videos zu Abenteuern in der digital vernetzten Welt, dazu Arbeitsblätter und Lösungen. Die Schüler:innen benötigen kein eigenes digitales Endgerät.
In dieser Fortbildung stehen in erster Linie Hintergrundinformationen zu den cody-Inhalten, Beispiele zum Ausprobieren, weitere Ideen für Aufgaben zu den einzelnen Themen sowie Anwendungsunterstützung (Tipps und Tricks) im Mittelpunkt. Zusätzlich ist Raum für Fragen vorgesehen.
Die cody21-Inhalte und (Online-)Materialien
- sind bereits in der Praxis erprobt (viele Volksschulen in Österreich nutzen diese)
- sind unterhaltsam, qualitativ hochwertig und umfangreich gestaltet
- beinhalten Erklärungen, Aufgaben in cody21-Videos zu Abenteuern in der digital vernetzten Welt, dazu Arbeitsblätter und Lösungen. Die Schüler:innen benötigen kein eigenes digitales Endgerät.
In dieser Fortbildung stehen in erster Linie Hintergrundinformationen zu den cody-Inhalten, Beispiele zum Ausprobieren, weitere Ideen für Aufgaben zu den einzelnen Themen sowie Anwendungsunterstützung (Tipps und Tricks) im Mittelpunkt. Zusätzlich ist Raum für Fragen vorgesehen.
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.004
[4UE]
Termin
Mittwoch, 21.10.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Johanna KRENN
Inhalt
In dieser Fortbildung erwerben Lehrpersonen ein umfassendes Verständnis für sexualisierte Gewalt und Grenzüberschreitungen im Zeitalter der Digitalisierung – nicht nur, aber vor allem im schulischen Umfeld.
- Begriffsdefinitionen (Übergriff, sexualisierte Gewalt, Missbrauch, …)
- Rechtliche Grundlagen
- Fallbeispiele und Übungen mit dem Sensoa-Flaggensystems (ein System für einen professionellen Umgang mit angemessenem und mit grenzüberschreitendem sexuellem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen)
- Übergriffe von Erwachsenen auf Kinder und Jugendliche
- Übergriffe unter Kindern und Jugendlichen
- Handeln im Verdachtsfall
- Prävention und praktische Beispiele bzw. Methoden, um Konsens zu lehren
- Begriffsdefinitionen (Übergriff, sexualisierte Gewalt, Missbrauch, …)
- Rechtliche Grundlagen
- Fallbeispiele und Übungen mit dem Sensoa-Flaggensystems (ein System für einen professionellen Umgang mit angemessenem und mit grenzüberschreitendem sexuellem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen)
- Übergriffe von Erwachsenen auf Kinder und Jugendliche
- Übergriffe unter Kindern und Jugendlichen
- Handeln im Verdachtsfall
- Prävention und praktische Beispiele bzw. Methoden, um Konsens zu lehren
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.003
[3UE]
Termin
Freitag, 23.10.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Martin SCHNEIDER
Inhalt
- Was ist kooperatives Lernen?
- Warum kooperatives Lernen?
- Think-Pair-Share als Grundlage des kooperativen Lernens
- Einfache Formen, wie z.B. das Lerntempoduett
- Komplexe Formen (Jigsaw etc.)
- Anwendung des kooperativen Lernens in Projekten
- Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des kooperativen Lernens
- Warum kooperatives Lernen?
- Think-Pair-Share als Grundlage des kooperativen Lernens
- Einfache Formen, wie z.B. das Lerntempoduett
- Komplexe Formen (Jigsaw etc.)
- Anwendung des kooperativen Lernens in Projekten
- Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des kooperativen Lernens
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen
7370.000.005
[4UE]
Termin
Mittwoch, 04.11.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der Fortbildungsveranstaltung wird gezeigt, wie Alphabetisierung mithilfe digitaler und KI-generierter Buchstaben-, Wort- und Bildmaterialien strukturiert, visuell ansprechend und lernwirksam umgesetzt werden kann.
- Buchstaben, Anlaute und Silben systematisch aufbauen
- Wort-Bild-Zuordnungen und Bildkarten erstellen
- KI zur Visualisierung und Materialproduktion
- Multisensorische Zugänge zur Alphabetisierung
- Buchstaben, Anlaute und Silben systematisch aufbauen
- Wort-Bild-Zuordnungen und Bildkarten erstellen
- KI zur Visualisierung und Materialproduktion
- Multisensorische Zugänge zur Alphabetisierung
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.006
[4UE]
Termin
Donnerstag, 05.11.2026, 15:00 Uhr
Ort
Campus KPH St. Pölten
Referent:innen
Barbara RöMISCH
Inhalt
In dieser Fortbildung legen Sie den Grundstein für einen professionellen Social-Media-Auftritt Ihrer Schule. Bevor neue Kanäle aufgebaut oder Inhalte produziert werden, werfen wir gemeinsam einen Blick auf das, was bereits vorhanden ist: Ihre Homepage, Ihre bisherigen Social-Media-Aktivitäten und Ihre Öffentlichkeitsarbeit.
Durch systematische Analyse und kollegialen Austausch identifizieren Sie die Stärken und Optimierungspotenziale Ihres digitalen Schulauftritts. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Corporate Design Ihrer Schule, denn der visuelle Auftritt wird oft unterschätzt, ist aber entscheidend für Wiedererkennbarkeit und Professionalität.
Die Veranstaltung verbindet Reflexion mit konkretem Input zum Social-Media-Marketing für Schulen und bietet Raum, um die bisherigen Herangehensweisen zu hinterfragen. Sie erhalten praxisnahe Impulse und entwickeln erste strategische Ansätze für einen konsistenten und zielgerichteten Auftritt Ihrer Schule in der digitalen Öffentlichkeit.
Durch systematische Analyse und kollegialen Austausch identifizieren Sie die Stärken und Optimierungspotenziale Ihres digitalen Schulauftritts. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Corporate Design Ihrer Schule, denn der visuelle Auftritt wird oft unterschätzt, ist aber entscheidend für Wiedererkennbarkeit und Professionalität.
Die Veranstaltung verbindet Reflexion mit konkretem Input zum Social-Media-Marketing für Schulen und bietet Raum, um die bisherigen Herangehensweisen zu hinterfragen. Sie erhalten praxisnahe Impulse und entwickeln erste strategische Ansätze für einen konsistenten und zielgerichteten Auftritt Ihrer Schule in der digitalen Öffentlichkeit.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BAfEP/BASOP, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.005
[2UE]
Termin
Donnerstag, 05.11.2026, 15:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Laura SERGI
Inhalt
Die neuen AHS-Grundkompetenzen WS 3.4 und WS 3.5 zur Normalverteilung werden ab 2027 prüfungsrelevant. Der Workshop unterstützt Lehrkräfte dabei, die neuen Kompetenzbereiche strukturiert und praxisnah in den Unterricht zu integrieren.
- Überblick über Inhalte und Anforderungen von WS 3.4 und WS 3.5
- Analyse möglicher Aufgabenformate für die Matura
- Entwicklung geeigneter Übungssettings zur Vorbereitung
- Einsatz von Technologie (z. B. GeoGebra, Taschenrechner) bei der Aufgabenbearbeitung
- Didaktische Aufbereitung komplexer statistischer Inhalte
- Bereitstellung konkreter Materialien für den Unterricht
- Austausch zu methodischen Zugängen und Best Practices
- Überblick über Inhalte und Anforderungen von WS 3.4 und WS 3.5
- Analyse möglicher Aufgabenformate für die Matura
- Entwicklung geeigneter Übungssettings zur Vorbereitung
- Einsatz von Technologie (z. B. GeoGebra, Taschenrechner) bei der Aufgabenbearbeitung
- Didaktische Aufbereitung komplexer statistischer Inhalte
- Bereitstellung konkreter Materialien für den Unterricht
- Austausch zu methodischen Zugängen und Best Practices
Schularten
AHS Oberstufe
7470.000.006
[5UE]
Termin
Montag, 09.11.2026, 14:30 Uhr
Ort
Private Volksschule Krems der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien (921670)
Referent:innen
Gabriele KODYM, Susanne Erika ROTHALER
Inhalt
Diese Fortbildung gilt als PRÄSENZSCHULUNG für den Erhalt des digi.cases. Pro Schulstandort wird nach Absolvierung der Schulung und Vorlage des digi.case-MOOC-Zertifikats (Virtuelle PH) EIN digi.case ausgehändigt.
Die Fortbildung umfasst insgesamt 5 UE (4 UE Präsenzschulung und 1 UE für die Vor- und Nachbereitung der Teilnehmenden).
Eine Anmeldung zur Absolvierung des digi.case-MOOCs ist unter: https://www.virtuelle-ph.at/digi-case-mooc/ (Anmeldung – Lehrer/innen) möglich.
Für die Fortbildung können maximal 2 Fixplätze pro Schulstandort vergeben werden! Eine ANMELDUNG erfolgt durch die Schulleitung (Angabe von Name, Schulkennzahl und Matrikelnummer) an die Ansprechperson der KPH Wien/Krems: Michaela Liebhart-Gundacker (michaela.liebhart@kphvie.ac.at).
Das Projekt digi.case stellt eine Maßnahme zur Förderung des informatischen Denkens und des kreativen Problemlösens in der Primarstufe dar. Diese Themen spielen auch im neuen Lehrplan eine zentrale Rolle in allen Unterrichtsgegenständen.
In dieser Fortbildung erwarten Sie:
- eine Einführung in das Projekt digi.case
- praktische Beispiele, mithilfe derer Sie den digicase ab der ersten Klasse im Unterricht einbinden können
- Anregungen für die Umsetzung, auch zum fächerübergreifenden Arbeiten
- Tipps zur Materialerweiterung für die ganze Klasse und Erprobung
Referentin: digi.case-Multiplikatorin Susanne Rothaler (KPH Wien/Krems)
Die Fortbildung umfasst insgesamt 5 UE (4 UE Präsenzschulung und 1 UE für die Vor- und Nachbereitung der Teilnehmenden).
Eine Anmeldung zur Absolvierung des digi.case-MOOCs ist unter: https://www.virtuelle-ph.at/digi-case-mooc/ (Anmeldung – Lehrer/innen) möglich.
Für die Fortbildung können maximal 2 Fixplätze pro Schulstandort vergeben werden! Eine ANMELDUNG erfolgt durch die Schulleitung (Angabe von Name, Schulkennzahl und Matrikelnummer) an die Ansprechperson der KPH Wien/Krems: Michaela Liebhart-Gundacker (michaela.liebhart@kphvie.ac.at).
Das Projekt digi.case stellt eine Maßnahme zur Förderung des informatischen Denkens und des kreativen Problemlösens in der Primarstufe dar. Diese Themen spielen auch im neuen Lehrplan eine zentrale Rolle in allen Unterrichtsgegenständen.
In dieser Fortbildung erwarten Sie:
- eine Einführung in das Projekt digi.case
- praktische Beispiele, mithilfe derer Sie den digicase ab der ersten Klasse im Unterricht einbinden können
- Anregungen für die Umsetzung, auch zum fächerübergreifenden Arbeiten
- Tipps zur Materialerweiterung für die ganze Klasse und Erprobung
Referentin: digi.case-Multiplikatorin Susanne Rothaler (KPH Wien/Krems)
Schularten
Volksschule
7370.000.008
[3UE]
Termin
Montag, 09.11.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Arbeiten mit OneDrive und Edge bei der Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht
- Microsoft CoPilot (KI)
- PDFs bearbeiten
- Sammlungen anlegen
- Edge Extensions
- OneDrive Online und Einbindung in das Betriebssystem
- Daten speichern/freigeben (teilen)
- Microsoft CoPilot (KI)
- PDFs bearbeiten
- Sammlungen anlegen
- Edge Extensions
- OneDrive Online und Einbindung in das Betriebssystem
- Daten speichern/freigeben (teilen)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.007
[3UE]
Termin
Montag, 09.11.2026, 17:15 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
Bildungsinstitutionen sind vom Urheber:innenrecht in vielen Bereichen betroffen, Den Durchblick zu behalten, ist jedoch gar nicht so einfach. Was ist erlaubt und was ist verboten?
Themen dieser Fortbildung sind:
- Grundlagen des Urheber:innenrechts
- Sonderregelungen für Schulen
- Fallbeispiele
- Creative-Commons-Lizenzen
- Freie Bildungsressourcen (OER)
Themen dieser Fortbildung sind:
- Grundlagen des Urheber:innenrechts
- Sonderregelungen für Schulen
- Fallbeispiele
- Creative-Commons-Lizenzen
- Freie Bildungsressourcen (OER)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.009
[4UE]
Termin
Dienstag, 10.11.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Diese Einführung bietet einen Überblick über die Welt der Künstlichen Intelligenz, wobei der Fokus auf generativen KI-Systemen liegt. Die Teilnehmenden lernen grundlegende Funktionsweisen kennen und erfahren, warum KI-Ergebnisse nicht immer verlässlich sind. Anhand alltagsnaher Beispiele wird gezeigt, wo KI bereits eingesetzt wird und wie sie Lernen, Arbeiten und Entscheiden beeinflusst.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf den Chancen und Risiken von KI im Bildungs- und Gesellschaftskontext. Zudem werden notwendige Kompetenzen für einen verantwortungsvollen, kritischen und reflektierten Umgang mit KI thematisiert. Gemeinsam werden vorgestellte generative KI-Anwendungen erprobt. Das Ziel besteht darin, Orientierung zu bieten, Mythen einzuordnen und eine fundierte Grundlage für den bewussten Einsatz von KI zu schaffen.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf den Chancen und Risiken von KI im Bildungs- und Gesellschaftskontext. Zudem werden notwendige Kompetenzen für einen verantwortungsvollen, kritischen und reflektierten Umgang mit KI thematisiert. Gemeinsam werden vorgestellte generative KI-Anwendungen erprobt. Das Ziel besteht darin, Orientierung zu bieten, Mythen einzuordnen und eine fundierte Grundlage für den bewussten Einsatz von KI zu schaffen.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.010
[3UE]
Termin
Donnerstag, 12.11.2026, 17:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Erstellen Sie professionelle Designs ohne großen Aufwand selbst.
- Vertiefende Einführung in die Arbeit mit dem Browsertool Canva (gratis oder edu) für das Design
- Generative KI als Unterstützung nutzen
- Anwendungsbeispiele
- Praktisches Ausprobieren
- Vertiefende Einführung in die Arbeit mit dem Browsertool Canva (gratis oder edu) für das Design
- Generative KI als Unterstützung nutzen
- Anwendungsbeispiele
- Praktisches Ausprobieren
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
7470.000.008
[3UE]
Termin
Mittwoch, 18.11.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
in der Lehrveranstaltung wird vermittelt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um das Englischlernen in der Volksschule multimedial und abwechslungsreich zu gestalten.
- Didaktischer Hintergrund zur fächerübergreifenden Nutzung digitaler Medien im Unterricht
- Einführung in digitale Tools für den Englischunterricht: Überblick über nützliche Apps, Webseiten und Plattformen zur Förderung der Sprachkenntnisse
- Interaktive Aufgaben gestalten: Es werden Methoden zur Erstellung von interaktiven Übungen und Spielen vorgestellt, die den Wortschatz, die Aussprache und das Hörverstehen verbessern.
- Förderung von Kommunikation und Kollaboration: digitale Tools für Sprechübungen, Dialoge und Gruppenprojekte
- Differenzierung durch digitale Medien: Anpassung der Aufgaben und Medien an unterschiedliche Lernniveaus innerhalb einer Klasse
- Didaktischer Hintergrund zur fächerübergreifenden Nutzung digitaler Medien im Unterricht
- Einführung in digitale Tools für den Englischunterricht: Überblick über nützliche Apps, Webseiten und Plattformen zur Förderung der Sprachkenntnisse
- Interaktive Aufgaben gestalten: Es werden Methoden zur Erstellung von interaktiven Übungen und Spielen vorgestellt, die den Wortschatz, die Aussprache und das Hörverstehen verbessern.
- Förderung von Kommunikation und Kollaboration: digitale Tools für Sprechübungen, Dialoge und Gruppenprojekte
- Differenzierung durch digitale Medien: Anpassung der Aufgaben und Medien an unterschiedliche Lernniveaus innerhalb einer Klasse
Schularten
Volksschule
7480.000.011
[4UE]
Termin
Mittwoch, 18.11.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Sabine Angelika ANIBAS
Inhalt
Die stetige Weiterentwicklung der multimedialen Welt führt kontinuierlich zu einer Vielzahl neuer Möglichkeiten, den Leseunterricht in der Primarstufe zu unterstützen.
- Apps, Tools und Methoden zur Steigerung von Lesekompetenz, Selbstwirksamkeit und Gestaltungskompetenz unserer Schüler:innen kennenlernen
- Kriterien erarbeiten, um sich in der Fülle der digitalen Leselernprogramme diejenigen aussuchen zu können, die einen kompetenzorientierten, individualisierenden Leseunterricht unterstützen.
- Vom Zuhören bis zum digitalen Lesen, von der Internetrecherche bis zu interaktiven Leseprojekten: Die Medienkompetenz unserer Schüler:innen im Leseunterricht stärken
- Ausgewählte Apps, Tools und Methoden vor Ort ausprobieren und Möglichkeiten kennenlernen, diese in den eigenen Unterricht zu integrieren
- Apps, Tools und Methoden zur Steigerung von Lesekompetenz, Selbstwirksamkeit und Gestaltungskompetenz unserer Schüler:innen kennenlernen
- Kriterien erarbeiten, um sich in der Fülle der digitalen Leselernprogramme diejenigen aussuchen zu können, die einen kompetenzorientierten, individualisierenden Leseunterricht unterstützen.
- Vom Zuhören bis zum digitalen Lesen, von der Internetrecherche bis zu interaktiven Leseprojekten: Die Medienkompetenz unserer Schüler:innen im Leseunterricht stärken
- Ausgewählte Apps, Tools und Methoden vor Ort ausprobieren und Möglichkeiten kennenlernen, diese in den eigenen Unterricht zu integrieren
Schularten
Volksschule
7670.000.000
[3UE]
Termin
Mittwoch, 18.11.2026, 15:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Thomas STRASSER
Inhalt
This interactive (online) workshop for EFL teachers will focus on digital tools and AI for their lesson preparation. In this session, we will help you explore the latest digital tools and AI-powered solutions that can help you prepare for EFL-lessons more effectively. Our workshop will be filled with interactive tasks and creative ideas designed to keep you engaged and motivated throughout.
During the workshop, we will cover a range of topics, including:
- The benefits of using digital tools and AI
- How to identify the best tools for your needs (and your learners)
- Strategies for using AI-powered tools to improve your learners’ performance
Some of the digital tools and AI-powered solutions that will be covered in the workshop may include: writing assistant programs, interactive handout generators, AI-based flashcards, AI-powered image generators and explainer video generators.
During the workshop, we will cover a range of topics, including:
- The benefits of using digital tools and AI
- How to identify the best tools for your needs (and your learners)
- Strategies for using AI-powered tools to improve your learners’ performance
Some of the digital tools and AI-powered solutions that will be covered in the workshop may include: writing assistant programs, interactive handout generators, AI-based flashcards, AI-powered image generators and explainer video generators.
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen
7670.000.004
[4UE]
Erster Termin
Montag, 23.11.2026, 17:15 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
Was sind eigentlich Fake News und warum sollten wir von Verschwörungsideologien statt von Verschwörungstheorien sprechen? Warum betrifft Lehrpersonen dieses Thema? Diese Fortbildung behandelt verschiedene Themen rund um (Un-)Wahrheit im digitalen Raum und ist in zwei Teile gegliedert.
Teil 1 findet asynchron statt und beschäftigt sich mit:
- Theoretischer Input zu Fake News und Verschwörungsideologien: Begriffe, Charakteristika, Arten, Beispiele, Funktionen und Auswirkungen
- Die Rolle des Internets
- Erfahrungen der Autorin Ika Sperling als Betroffene
Teil 2 findet synchron statt und beschäftigt sich mit:
- Praxisrelevanz
- Handlungsoptionen und Unterrichtsideen
- Kollegialer Austausch
Teil 1 findet asynchron statt und beschäftigt sich mit:
- Theoretischer Input zu Fake News und Verschwörungsideologien: Begriffe, Charakteristika, Arten, Beispiele, Funktionen und Auswirkungen
- Die Rolle des Internets
- Erfahrungen der Autorin Ika Sperling als Betroffene
Teil 2 findet synchron statt und beschäftigt sich mit:
- Praxisrelevanz
- Handlungsoptionen und Unterrichtsideen
- Kollegialer Austausch
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Volksschule
7370.000.011
[3UE]
Termin
Mittwoch, 25.11.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Johanna KRENN
Inhalt
Digitale Räume wie soziale Netzwerke, Messenger-Dienste oder Spiel- und Videoplattformen beeinflussen das Körperbild, die Beziehungsvorstellungen sowie die Art und Weise, wie junge Menschen Informationen über Sexualität suchen und erhalten. Dabei begegnen ihnen nicht nur sachliche Inhalte, sondern auch zahlreiche Bilder, Videos und Informationen, die sie überfordern können.
- Begriffsdefinitionen wichtiger Begriffe rund um Sexualität und Medien (z.B. Pornografie, Sexting, Sextortion, Cybergrooming usw.)
- Aktuelle Zahlen und Studien
- Plattformen und Apps im Trend
- Gesetzliche Grundlagen (Persönlichkeitsrechte, Datenschutz, Bildrechte, strafbare Handlungen, Verantwortung im Netz)
- Gefahren und Prävention
- Medienkritisches Arbeiten mit Jugendlichen (Methoden- und Materialaustausch)
- Begriffsdefinitionen wichtiger Begriffe rund um Sexualität und Medien (z.B. Pornografie, Sexting, Sextortion, Cybergrooming usw.)
- Aktuelle Zahlen und Studien
- Plattformen und Apps im Trend
- Gesetzliche Grundlagen (Persönlichkeitsrechte, Datenschutz, Bildrechte, strafbare Handlungen, Verantwortung im Netz)
- Gefahren und Prävention
- Medienkritisches Arbeiten mit Jugendlichen (Methoden- und Materialaustausch)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.013
[4UE]
Termin
Donnerstag, 26.11.2026, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der Fortbildungsveranstaltung werden praxiserprobte analoge und digitale Lernspiele zur effizienten Wortschatzarbeit im DaZ-Unterricht vorgestellt, die mit geringem Vorbereitungsaufwand erstellt werden können.
– Wortschatzspiele: Bingo, Domino, Memory, Lückentexte
– Digitale Varianten und Erweiterungen
– KI zur Erstellung von Wortlisten und Spielmaterial
– Flexible Anpassung an unterschiedliche Niveaus
– Wortschatzspiele: Bingo, Domino, Memory, Lückentexte
– Digitale Varianten und Erweiterungen
– KI zur Erstellung von Wortlisten und Spielmaterial
– Flexible Anpassung an unterschiedliche Niveaus
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.012
[4UE]
Termin
Donnerstag, 26.11.2026, 16:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
Der Einsatz von digitalen Spielen im pädagogischen Bereich birgt viele Chancen, muss jedoch auch aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden.
Inhalte dieser Fortbildung:
- Die Bedeutung digitaler Spiele für Kinder
- Der Ansatz des Digital Game-Based Learning und sein pädagogisches Potential
- Woran erkennt man ein pädagogisch wertvolles Spiel?
- Beispiele und Ausprobieren einiger digitaler Spiele
Inhalte dieser Fortbildung:
- Die Bedeutung digitaler Spiele für Kinder
- Der Ansatz des Digital Game-Based Learning und sein pädagogisches Potential
- Woran erkennt man ein pädagogisch wertvolles Spiel?
- Beispiele und Ausprobieren einiger digitaler Spiele
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.014
[3UE]
Termin
Donnerstag, 03.12.2026, 17:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Erstellen Sie professionelle Designs ohne großen Aufwand.
- Vertiefende Einführung in die Arbeit mit dem Browsertool Canva (gratis oder edu) für das Design
- Generative KI als Unterstützung nutzen
- Anwendungsbeispiele
- Praktisches Ausprobieren
- Vertiefende Einführung in die Arbeit mit dem Browsertool Canva (gratis oder edu) für das Design
- Generative KI als Unterstützung nutzen
- Anwendungsbeispiele
- Praktisches Ausprobieren
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule
7370.000.015
[3UE]
Termin
Montag, 14.12.2026, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Arbeiten mit Teams und OneNote im Unterricht
- Teams und KI
- Teams anlegen
- Microsoft Forms
- Aufgaben stellen
- OneNote als digitales Heft im Unterricht
- OneNote als Vorbereitungstool für den/die Pädagog:in
- Teams-Einstellungen, Kanäle usw.
- Teams und KI
- Teams anlegen
- Microsoft Forms
- Aufgaben stellen
- OneNote als digitales Heft im Unterricht
- OneNote als Vorbereitungstool für den/die Pädagog:in
- Teams-Einstellungen, Kanäle usw.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.016
[3UE]
Termin
Montag, 11.01.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Peter STöCKELMAIER
Inhalt
Next-Exam ist eine sichere, digitale Prüfungsumgebung für Schulen in Österreich.
Sie wird vom BMB bereitgestellt, ist kostenlos und Open Source.
Mit Next-Exam können Schulen digitale Prüfungen kontrolliert, datenschutzkonform und sicher durchzuführen.
Sie wird vom BMB bereitgestellt, ist kostenlos und Open Source.
Mit Next-Exam können Schulen digitale Prüfungen kontrolliert, datenschutzkonform und sicher durchzuführen.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Volksschule
7370.000.017
[4UE]
Termin
Donnerstag, 14.01.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der FB-Veranstaltung wird gezeigt, wie der DaZ-Unterricht mithilfe digitaler Lernspiele (z. B. Flippity) und KI-gestützter Materialien spielerisch, motivierend und effizient gestaltet werden kann.
- Digitale Sprachspiele im DaZ/DaF-Unterricht
- Flippity: Bingo, Memory, Zuordnungen, Wortsalate
- KI zur schnellen Materialerstellung und Differenzierung
- Verzahnung von analogen und digitalen Spielen
- Digitale Sprachspiele im DaZ/DaF-Unterricht
- Flippity: Bingo, Memory, Zuordnungen, Wortsalate
- KI zur schnellen Materialerstellung und Differenzierung
- Verzahnung von analogen und digitalen Spielen
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.001
[3UE]
Termin
Mittwoch, 20.01.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gregor KREMSER
Inhalt
- Die Website www.erinnerungslandschaft.at dokumentiert die Erinnerungsorte und -zeichen für die Opfer und Orte des NS-Terrors in Österreich.
- Zu den Bausteinen der Website gehört eine digitale Karte der Erinnerung, die zu den einzelnen Erinnerungsorten und -zeichen führt und deren Geschichte sichtbar macht.
- Im Vermittlungsportal finden sich ortsgebundene und ortsungebundene Angebote für die schulische Vermittlungsarbeit, wobei das historische Lernen sowohl vor Ort als auch im Klassenzimmer erfolgen kann.
- Das Seminar widmet sich ausgewählten Orten in Niederösterreich.
- Zu den Bausteinen der Website gehört eine digitale Karte der Erinnerung, die zu den einzelnen Erinnerungsorten und -zeichen führt und deren Geschichte sichtbar macht.
- Im Vermittlungsportal finden sich ortsgebundene und ortsungebundene Angebote für die schulische Vermittlungsarbeit, wobei das historische Lernen sowohl vor Ort als auch im Klassenzimmer erfolgen kann.
- Das Seminar widmet sich ausgewählten Orten in Niederösterreich.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Berufsschule, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen
7470.000.011
[3UE]
Termin
Donnerstag, 21.01.2027, 14:30 Uhr
Ort
Private Volksschule Krems der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien (921670)
Referent:innen
Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER, Susanne Erika ROTHALER
Inhalt
Informatische Bildung ist ein zentraler Bestandteil des neuen Lehrplans und kann bereits in der Primarstufe auf spielerische Weise umgesetzt werden.
- Grundlagen des informatischen Denkens im Unterricht
- Einstieg in das Coding mit kindgerechten Robotern (Bee-Bot, Blue-Bot, Cubetto usw.)
- Organisationsformen für Coding im Klassenzimmer
- Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten
- Praxisbeispiele aus dem und für den Unterricht
- Grundlagen des informatischen Denkens im Unterricht
- Einstieg in das Coding mit kindgerechten Robotern (Bee-Bot, Blue-Bot, Cubetto usw.)
- Organisationsformen für Coding im Klassenzimmer
- Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten
- Praxisbeispiele aus dem und für den Unterricht
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.018
[4UE]
Termin
Mittwoch, 27.01.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Videos, Erklärbilder & Aufgaben in 30 Minuten erstellen
– Recraft für Erklärbilder
– Präsentation mit gamma.app
- Aufgaben mit google Notebook LM
– Recraft für Erklärbilder
– Präsentation mit gamma.app
- Aufgaben mit google Notebook LM
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7610.000.100
[4UE]
Termin
Dienstag, 09.02.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Brigitte EIBL
Inhalt
Lyrik wird oft als lästig und veraltet empfunden. Deshalb ist es wichtig, Interesse und Motivation für die Schönheit der deutschen Sprache zu wecken und sie als Ausdrucksform von Emotionen wahrzunehmen.
- Einführung in die Welt des Poetry Slams
- Schaffen neuer und interaktiver Zugängen – kreative Lyrikvermittlung
- Performancearbeit
- Umsetzungsvorschläge und digitale Tools für die Sek I und Sek II
- Erkennen des Mehrwerts von Poetry Slams für den Unterricht und das Individuum
Zielgruppe(n): Pädagog:innen im Bereich AHS (Sekundarstufe I und Sek II)
- Einführung in die Welt des Poetry Slams
- Schaffen neuer und interaktiver Zugängen – kreative Lyrikvermittlung
- Performancearbeit
- Umsetzungsvorschläge und digitale Tools für die Sek I und Sek II
- Erkennen des Mehrwerts von Poetry Slams für den Unterricht und das Individuum
Zielgruppe(n): Pädagog:innen im Bereich AHS (Sekundarstufe I und Sek II)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen
7470.000.100
[5UE]
Erster Termin
Montag, 15.02.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Isabella HASLINGER
Inhalt
In Teil 1 der Fortbildung erfolgt zunächst im Online-Format eine kurze Einführung in die Thematik des Plottens. Dabei werden das Gerät und die zugehörige Software vorgestellt. Anschließend findet ein Brainstorming statt, um zu ermitteln, welche Projekte umgesetzt werden können. In Teil 2 werden eigene Designs/Produkte erstellt.
- Einführung in die Software „silhouette.studio“: Bedienoberfläche und Basisfunktionen kennenlernen, um erste eigene Designs zu erstellen
- Konkrete Einsatzmöglichkeiten in der Primarstufe
- Gemeinsames Arbeiten und exemplarische Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung eigener Vorlagen
- Einführung in die Software „silhouette.studio“: Bedienoberfläche und Basisfunktionen kennenlernen, um erste eigene Designs zu erstellen
- Konkrete Einsatzmöglichkeiten in der Primarstufe
- Gemeinsames Arbeiten und exemplarische Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung eigener Vorlagen
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.100
[4UE]
Termin
Mittwoch, 17.02.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der Fortbildungsveranstaltung wird gezeigt, wie mithilfe text-, bild- und audio-generierender KI alltagsnahe Dialoge und Sprechanlässe zur Förderung der mündlichen Sprachkompetenz erstellt werden können.
– Dialoge und Rollenspiele generieren
– Bild- und Audioimpulse für Sprechanlässe
– Sprachliche Reduktion und Niveausteuerung
– Dialoge und Rollenspiele generieren
– Bild- und Audioimpulse für Sprechanlässe
– Sprachliche Reduktion und Niveausteuerung
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.106
[4UE]
Termin
Donnerstag, 18.02.2027, 14:30 Uhr
Ort
Private Volksschule Krems der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien (921670)
Referent:innen
Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER, Susanne Erika ROTHALER
Inhalt
Generative KI im Unterricht reflektieren und didaktisch nutzen:
Künstliche Intelligenz verändert Lernen und Unterricht. Diese Fortbildung bietet eine Einführung in das Thema und zeigt kindgerechte Zugänge.
- Grundlagen von KI und generativer KI
- Chancen und Herausforderungen für Schule und Unterricht
- Möglichkeiten zur Thematisierung von KI mit Kindern
- Beispiele für Unterrichtsimpulse und Lernanlässe
- Reflexion von Medienkompetenz und kritischem Umgang mit KI
Künstliche Intelligenz verändert Lernen und Unterricht. Diese Fortbildung bietet eine Einführung in das Thema und zeigt kindgerechte Zugänge.
- Grundlagen von KI und generativer KI
- Chancen und Herausforderungen für Schule und Unterricht
- Möglichkeiten zur Thematisierung von KI mit Kindern
- Beispiele für Unterrichtsimpulse und Lernanlässe
- Reflexion von Medienkompetenz und kritischem Umgang mit KI
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.100
[4UE]
Termin
Mittwoch, 24.02.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michael STRAUß
Inhalt
Künstliche Intelligenz macht auch vor der Musik nicht halt.
- Können wir sie sinnvoll im Unterricht einsetzen oder zerstört sie einfach nur die menschliche Kreativität?
- Spezielle musikalische Anwendungen wie AIVA oder Suno ermöglichen es uns, KI für musikalische Zwecke zu nutzen und somit unseren Unterricht zu bereichern.
- Können wir sie sinnvoll im Unterricht einsetzen oder zerstört sie einfach nur die menschliche Kreativität?
- Spezielle musikalische Anwendungen wie AIVA oder Suno ermöglichen es uns, KI für musikalische Zwecke zu nutzen und somit unseren Unterricht zu bereichern.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Hochschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen
7470.000.101
[3UE]
Termin
Dienstag, 02.03.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Anna RELLE, Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Die cody21-Videoserie bietet 16 Vorschläge zur Umsetzung der übergreifenden Themen „Informatische Bildung und Medienbildung“ gemäß dem Lehrplan NEU für die 3. und 4. Schulstufe der Primarstufe. Cody21 steht kostenlos zur Verfügung.
Die cody21-Inhalte und (Online-)Materialien
- sind bereits in der Praxis erprobt (viele Volksschulen in Österreich nutzen diese)
- sind unterhaltsam, qualitativ hochwertig und umfangreich gestaltet
- beinhalten Erklärungen, Aufgaben in cody21-Videos zu Abenteuern in der digital vernetzten Welt, dazu Arbeitsblätter und Lösungen. Die Schüler:innen benötigen kein eigenes digitales Endgerät.
In dieser Fortbildung stehen in erster Linie Hintergrundinformationen zu den cody-Inhalten, Beispiele zum Ausprobieren, weitere Ideen für Aufgaben zu den einzelnen Themen sowie Anwendungsunterstützung (Tipps und Tricks) im Mittelpunkt. Zusätzlich ist Raum für Fragen vorgesehen.
Die cody21-Inhalte und (Online-)Materialien
- sind bereits in der Praxis erprobt (viele Volksschulen in Österreich nutzen diese)
- sind unterhaltsam, qualitativ hochwertig und umfangreich gestaltet
- beinhalten Erklärungen, Aufgaben in cody21-Videos zu Abenteuern in der digital vernetzten Welt, dazu Arbeitsblätter und Lösungen. Die Schüler:innen benötigen kein eigenes digitales Endgerät.
In dieser Fortbildung stehen in erster Linie Hintergrundinformationen zu den cody-Inhalten, Beispiele zum Ausprobieren, weitere Ideen für Aufgaben zu den einzelnen Themen sowie Anwendungsunterstützung (Tipps und Tricks) im Mittelpunkt. Zusätzlich ist Raum für Fragen vorgesehen.
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.102
[4UE]
Termin
Mittwoch, 10.03.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
Diese praxisorientierte Lehrveranstaltung richtet sich an Einsteiger:innen und vermittelt grundlegende Kompetenzen für die Nutzung von Canva zur Erstellung einfacher, ansprechender Unterrichtsmaterialien für die Primar- und Sekundarstufe.
- Einführung in Canva: Überblick über die Benutzeroberfläche, grundlegende Werkzeuge und Fuktionen
- Erste Schritte im Designprozess: Einfache Gestaltungsprinzipien für übersichtliche und kindgerechte Materialien
- Erstellung grundlegender Unterrichtsmaterialien: Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung einfacher Arbeitsblätter, kleiner Lernplakate und kurzer Präsentationen
- Arbeiten mit Vorlagen: Kennenlernen und Anpassen von Canva-Vorlagen für unterschiedliche Unterrichtsfächer
- Praxisphase: Eigenständiges Erstellen eines einfachen Unterrichtsmaterials für die Primarstufe
- Einführung in Canva: Überblick über die Benutzeroberfläche, grundlegende Werkzeuge und Fuktionen
- Erste Schritte im Designprozess: Einfache Gestaltungsprinzipien für übersichtliche und kindgerechte Materialien
- Erstellung grundlegender Unterrichtsmaterialien: Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung einfacher Arbeitsblätter, kleiner Lernplakate und kurzer Präsentationen
- Arbeiten mit Vorlagen: Kennenlernen und Anpassen von Canva-Vorlagen für unterschiedliche Unterrichtsfächer
- Praxisphase: Eigenständiges Erstellen eines einfachen Unterrichtsmaterials für die Primarstufe
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.101
[3UE]
Termin
Freitag, 12.03.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Martin SCHNEIDER
Inhalt
- Erstellen interaktiver Websites mit Canva
- Einsatzszenarien im Unterricht
- Generieren von interaktiven Elemente mit dem Canva AI Code Generator
- Einsatzszenarien im Unterricht
- Generieren von interaktiven Elemente mit dem Canva AI Code Generator
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen
7470.000.103
[4UE]
Termin
Mittwoch, 17.03.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
Diese Lehrveranstaltung richtet sich an Lehrpersonen mit Canva-Vorerfahrungen, die ihre Materialien gestalterisch und didaktisch weiterentwickeln möchten. Sie baut auf den Grundlagen auf und vertieft die Kenntnisse in der visuellen Gestaltung unter Berücksichtigung erprobter Designprinzipien.
- Vertiefung visueller Gestaltung: erweiterte Designprinzipien für motivierende und lerwirksame Materialien
- Didaktisches Design: Gestaltung komplexerer Unterrichtsmaterialien mit klarer Struktur, Differenzierung und visueller Lernunterstützung
- Entwicklung kreativer Unterrichtsmaterialien: interaktive Arbeitsblätter, animierte Präsentationen, Tages- und Wochenpläne und mehr
- Effiziente und professionelle Nutzung von Vorlagen: eigene Vorlagen erstellen, anpassen und wiederverwenden
- Kollaboratives Arbeiten mit Canva: Einsatzmöglichkeiten für Gruppenarbeiten, Schüler:innen-Projekte und gemeinsame Gestaltung im und für den Unterricht
- Praxisprojekt: Konzeption und Umsetzung eines komplexeren Unterrichtsmaterials mit Canva
- Vertiefung visueller Gestaltung: erweiterte Designprinzipien für motivierende und lerwirksame Materialien
- Didaktisches Design: Gestaltung komplexerer Unterrichtsmaterialien mit klarer Struktur, Differenzierung und visueller Lernunterstützung
- Entwicklung kreativer Unterrichtsmaterialien: interaktive Arbeitsblätter, animierte Präsentationen, Tages- und Wochenpläne und mehr
- Effiziente und professionelle Nutzung von Vorlagen: eigene Vorlagen erstellen, anpassen und wiederverwenden
- Kollaboratives Arbeiten mit Canva: Einsatzmöglichkeiten für Gruppenarbeiten, Schüler:innen-Projekte und gemeinsame Gestaltung im und für den Unterricht
- Praxisprojekt: Konzeption und Umsetzung eines komplexeren Unterrichtsmaterials mit Canva
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.102
[4UE]
Termin
Donnerstag, 18.03.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der Fortbildungsveranstaltung wird gezeigt, wie grammatische Inhalte im DaZ-Unterricht mithilfe visueller, digitaler und KI-gestützter Materialien verständlich und nachhaltig vermittelt werden können.
- Grammatik visuell strukturieren
- KI zur Erstellung von Übersichten und Übungen
- Plakate und klare Darstellungen
- Einsatz im Unterricht und für das selbstständige Lernen
- Grammatik visuell strukturieren
- KI zur Erstellung von Übersichten und Übungen
- Plakate und klare Darstellungen
- Einsatz im Unterricht und für das selbstständige Lernen
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.104
[5UE]
Termin
Montag, 05.04.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Barbara KODYM, Susanne Erika ROTHALER
Inhalt
Diese Fortbildung gilt als PRÄSENZSCHULUNG für den Erhalt des digi.cases. Pro Schulstandort wird nach Absolvierung der Schulung und Vorlage des digi.case-MOOC-Zertifikats (Virtuelle PH) EIN digi.case ausgehändigt.
Die Fortbildung umfasst insgesamt 5 UE (4 UE Präsenzschulung und 1 UE für die Vor- und Nachbereitung der Teilnehmenden).
Eine Anmeldung zur Absolvierung des digi.case-MOOCs ist unter: https://www.virtuelle-ph.at/digi-case-mooc/ (Anmeldung – Lehrer/innen) möglich.
Für die Fortbildung können maximal 2 Fixplätze pro Schulstandort vergeben werden! Die ANMELDUNG erfolgt durch die Schulleitung (Angabe von Name, Schulkennzahl und Matrikelnummer) an die Ansprechperson der KPH Wien/Krems: Michaela Liebhart-Gundacker (michaela.liebhart@kphvie.ac.at).
Das Projekt digi.case stellt eine Maßnahme zur Förderung des informatischen Denkens und des kreativen Problemlösens in der Primarstufe dar. Diese Themen spielen auch im neuen Lehrplan eine zentrale Rolle in allen Unterrichtsgegenständen.
In dieser Fortbildung erwarten Sie:
- eine Einführung in das Projekt digi.case
- praktische Beispiele, mithilfe derer Sie den digicase ab der ersten Klasse im Unterricht einbinden können
- Anregungen für die Umsetzung, auch zum fächerübergreifenden Arbeiten
- Tipps zur Materialerweiterung für die ganze Klasse und Erprobung
Referentin: digi.case-Multiplikatorin Susanne Rothaler (KPH Wien/Krems)
Die Fortbildung umfasst insgesamt 5 UE (4 UE Präsenzschulung und 1 UE für die Vor- und Nachbereitung der Teilnehmenden).
Eine Anmeldung zur Absolvierung des digi.case-MOOCs ist unter: https://www.virtuelle-ph.at/digi-case-mooc/ (Anmeldung – Lehrer/innen) möglich.
Für die Fortbildung können maximal 2 Fixplätze pro Schulstandort vergeben werden! Die ANMELDUNG erfolgt durch die Schulleitung (Angabe von Name, Schulkennzahl und Matrikelnummer) an die Ansprechperson der KPH Wien/Krems: Michaela Liebhart-Gundacker (michaela.liebhart@kphvie.ac.at).
Das Projekt digi.case stellt eine Maßnahme zur Förderung des informatischen Denkens und des kreativen Problemlösens in der Primarstufe dar. Diese Themen spielen auch im neuen Lehrplan eine zentrale Rolle in allen Unterrichtsgegenständen.
In dieser Fortbildung erwarten Sie:
- eine Einführung in das Projekt digi.case
- praktische Beispiele, mithilfe derer Sie den digicase ab der ersten Klasse im Unterricht einbinden können
- Anregungen für die Umsetzung, auch zum fächerübergreifenden Arbeiten
- Tipps zur Materialerweiterung für die ganze Klasse und Erprobung
Referentin: digi.case-Multiplikatorin Susanne Rothaler (KPH Wien/Krems)
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.103
[4UE]
Termin
Dienstag, 06.04.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Michaela Maria LIEBHART-GUNDACKER
Inhalt
Diese Einführung bietet einen Überblick über die Welt der Künstlichen Intelligenz, wobei der Fokus auf generativen KI-Systemen liegt. Die Teilnehmenden lernen grundlegende Funktionsweisen kennen und erfahren, warum KI-Ergebnisse nicht immer verlässlich sind. Anhand alltagsnaher Beispiele wird gezeigt, wo KI bereits eingesetzt wird und wie sie Lernen, Arbeiten und Entscheiden beeinflusst.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf den Chancen und Risiken von KI im Bildungs- und Gesellschaftskontext. Zudem werden notwendige Kompetenzen für einen verantwortungsvollen, kritischen und reflektierten Umgang mit KI thematisiert. Gemeinsam werden vorgestellte generative KI-Anwendungen erprobt. Das Ziel besteht darin, Orientierung zu bieten, Mythen einzuordnen und eine fundierte Grundlage für den bewussten Einsatz von KI zu schaffen.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf den Chancen und Risiken von KI im Bildungs- und Gesellschaftskontext. Zudem werden notwendige Kompetenzen für einen verantwortungsvollen, kritischen und reflektierten Umgang mit KI thematisiert. Gemeinsam werden vorgestellte generative KI-Anwendungen erprobt. Das Ziel besteht darin, Orientierung zu bieten, Mythen einzuordnen und eine fundierte Grundlage für den bewussten Einsatz von KI zu schaffen.
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.104
[4UE]
Termin
Montag, 12.04.2027, 16:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
In dieser Fortbildung erhalten die Teilnehmer:innen einen kompakten Crashkurs zu den wichtigsten Grundlagen rund um digitale Medien und Schule.
- Grundlagen: Warum Lernen mit und über digitale Medien in die Schule gehört
- Bildungspolitische Vorgaben (Lehrplan, Grundsatzerlass und digi.komp)
- Praxisorientiere und fundierte Gestaltung von Unterrichtsszenarien
- Raum für kollegialen Austausch und Reflexion
- Grundlagen: Warum Lernen mit und über digitale Medien in die Schule gehört
- Bildungspolitische Vorgaben (Lehrplan, Grundsatzerlass und digi.komp)
- Praxisorientiere und fundierte Gestaltung von Unterrichtsszenarien
- Raum für kollegialen Austausch und Reflexion
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Volksschule
7370.000.105
[3UE]
Termin
Mittwoch, 14.04.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Johanna KRENN
Inhalt
In dieser Fortbildung dreht sich alles rund um das Thema „Porno“ und die Frage, wie sich eine verantwortungsbewusste, altersangemessene und diskriminierungssensible Medienbildung in Bezug auf Pornografie gestalten lässt, um Schüler:innen über Grenzen, Einverständnis, digitale Risiken und realistische Vorstellungen von Sexualität aufzuklären:
- Definition von Pornografie und Pornografiekompetenz
- Aktuelle Zahlen und Studien zum Pornografiekonsum (von Jugendlichen)
- Potenzielle Effekte vom Pornografiekonsum
- Gesetzliche Grundlagen
- Blick hinter die „Kulissen“ der Porno-Industrie
- Feministische und ethische Pornografie
- Medienkritisches Arbeiten mit Jugendlichen in Bezug auf Pornografie (Methoden- und Materialaustausch)
- Definition von Pornografie und Pornografiekompetenz
- Aktuelle Zahlen und Studien zum Pornografiekonsum (von Jugendlichen)
- Potenzielle Effekte vom Pornografiekonsum
- Gesetzliche Grundlagen
- Blick hinter die „Kulissen“ der Porno-Industrie
- Feministische und ethische Pornografie
- Medienkritisches Arbeiten mit Jugendlichen in Bezug auf Pornografie (Methoden- und Materialaustausch)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.102
[3UE]
Termin
Freitag, 16.04.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Martin SCHNEIDER
Inhalt
- Podcast-Formate
- Planung einer Episode und eines Podcasts
- Besonderheiten beim Podcasting mit Schülerinnen und Schülern der Sek I
- Kompetenzen mit Podcasts abbilden
- Technik und Veröffentlichung
- Datenschutz
- Planung einer Episode und eines Podcasts
- Besonderheiten beim Podcasting mit Schülerinnen und Schülern der Sek I
- Kompetenzen mit Podcasts abbilden
- Technik und Veröffentlichung
- Datenschutz
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen
7370.000.106
[3UE]
Termin
Dienstag, 27.04.2027, 17:15 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
Digitale Medien ermöglichen neue Formen der Teilhabe, bergen jedoch zugleich die Gefahr des Ausschlusses. Bildungsinstitutionen sind daher gefordert, Digitalisierungsprozesse bewusst und inklusiv zu gestalten. So können bestehende sozio-technische Ungleichheiten verringert und im besten Fall sogar ausgeglichen werden.
Inhalte der Fortbildung:
- Verschiedene Formen von Ungleichheiten durch die Digitalisierung – das Konzept des Digital Divides
- Chancen der Inklusion durch die Digitalisierung – das Konzept der Diklusion
- Übertragung der Konzepte auf die schulische Praxis und Austausch in der Peergroup
Inhalte der Fortbildung:
- Verschiedene Formen von Ungleichheiten durch die Digitalisierung – das Konzept des Digital Divides
- Chancen der Inklusion durch die Digitalisierung – das Konzept der Diklusion
- Übertragung der Konzepte auf die schulische Praxis und Austausch in der Peergroup
Schularten
AHS Unterstufe, Kindergarten, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.107
[3UE]
Termin
Mittwoch, 28.04.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Johanna KRENN
Inhalt
Die Art und Weise, wie sich Lehrpersonen ausdrücken, prägt die pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen – insbesondere bei sensiblen oder persönlich bedeutsamen Themen. Vor diesem Hintergrund werden in dieser Fortbildung die Schnittstellen von Sprache und Sexualpädagogik aufgegriffen und gemeinsam reflektiert.
- Gendern
- Fachbegriffe kennen und verwenden (Fachbegriffe rund um Sexualpädagogik, Körperteile, LGBTQIA+, …)
- Inklusiv sprechen
- Schimpfwörter reflektieren und aufklären
- Sprache in Medien (Zeitungen, Online-Medien usw.)
- Als Lehrperson mit Kindern und Jugendlichen über Sex und Sexualität sprechen (Beantworten von Kinderfragen)
- Gendern
- Fachbegriffe kennen und verwenden (Fachbegriffe rund um Sexualpädagogik, Körperteile, LGBTQIA+, …)
- Inklusiv sprechen
- Schimpfwörter reflektieren und aufklären
- Sprache in Medien (Zeitungen, Online-Medien usw.)
- Als Lehrperson mit Kindern und Jugendlichen über Sex und Sexualität sprechen (Beantworten von Kinderfragen)
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, BMHS humanberuflich, BMHS kaufmännisch, BMHS techn./gew./kunstg., Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7370.000.108
[4UE]
Termin
Donnerstag, 06.05.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
Digitale Lernlandkarten mithilfe von h5p erstellen
- Einführung und Beispiele für digitale Lernlandkarten
- Story planen, Geschichten und Bilder mit KI generieren lassen
- Lernpfade, Übungen oder Tests mit h5p
- Testen und sinnvolle Einstellungen vornehmen
- Praktisches Ausprobieren
- Einführung und Beispiele für digitale Lernlandkarten
- Story planen, Geschichten und Bilder mit KI generieren lassen
- Lernpfade, Übungen oder Tests mit h5p
- Testen und sinnvolle Einstellungen vornehmen
- Praktisches Ausprobieren
Schularten
AHS Unterstufe, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7670.000.103
[3UE]
Termin
Montag, 10.05.2027, 17:15 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Gudrun ÜBERACKER, Pauline ZABRANSKY
Inhalt
Soziale Netzwerke sind neben kommunikativ und schnelllebig vor allem eines: politisch – und das gilt auch für junge Menschen.
Inhalte dieser Forbildung:
- Was bedeutet eigentlich politisch?
- Faszination Social Media
- Verschiedene Arten politischer Inhalte in den sozialen Medien (Aktivismus, Werbung, Werte und Normen...)
- Plattformdynamiken und Algorithmen
- Politische Bildung über und mit sozialen Netzwerken
Inhalte dieser Forbildung:
- Was bedeutet eigentlich politisch?
- Faszination Social Media
- Verschiedene Arten politischer Inhalte in den sozialen Medien (Aktivismus, Werbung, Werte und Normen...)
- Plattformdynamiken und Algorithmen
- Politische Bildung über und mit sozialen Netzwerken
Schularten
AHS Oberstufe, AHS Unterstufe, Mittelschulen
7370.000.109
[4UE]
Termin
Mittwoch, 12.05.2027, 16:00 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Maria SCHEDLER
Inhalt
In der FB-Veranstaltung wird gezeigt, wie Unterrichtsmaterialien aller Fächer mithilfe von KI sprachsensibel angepasst, vereinfacht und visuell unterstützt werden können.
– Grundlagen des sprachsensiblen Unterrichts
– Sprachliche Reduktion von Aufgabenstellungen
– Visualisierung und Differenzierung mit KI
– Grundlagen des sprachsensiblen Unterrichts
– Sprachliche Reduktion von Aufgabenstellungen
– Visualisierung und Differenzierung mit KI
Schularten
AHS Unterstufe, Berufsschule, Mittelschulen, Polytech./Fachmittelschule, Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
7470.000.105
[4UE]
Termin
Mittwoch, 02.06.2027, 14:30 Uhr
Ort
Digitale Lehre
Referent:innen
Katharina RIEGLER
Inhalt
Diese Lehrveranstaltung bietet Lehrkräften praxisorientierte Ansätze, wie sie Kinder spielerisch und sicher in die digitale Welt einführen und das Lernen dabei kreativ und interaktiv gestalten können.
- Grundlagen der Mediendidaktik im Anfangsunterricht: Einführung in die Prinzipien der Medienbildung und deren Bedeutung für die frühkindliche Förderung
- Medienpädagogische Konzepte für junge Lernende: Ideen zur altersgerechten und spielerischen Vermittlung von Medienkompetenzen
- Unterstützung der Sprach- und Leseförderung durch Medien: Methoden und Projekte, die das Sprachenlernen und erste Leseerfahrungen durch Medien unterstützen
- Kreative Medienprojekte: praktische Beispiele und Anleitungen für Projekte wie Fotocollagen, Hörspiele oder einfache Geschichten, die selbst gestaltet werden
- Konzepte zur Förderung von Medienbewusstsein und sicherem Verhalten: Ansätze, um Schüler:innen zu einem bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu führen
- Grundlagen der Mediendidaktik im Anfangsunterricht: Einführung in die Prinzipien der Medienbildung und deren Bedeutung für die frühkindliche Förderung
- Medienpädagogische Konzepte für junge Lernende: Ideen zur altersgerechten und spielerischen Vermittlung von Medienkompetenzen
- Unterstützung der Sprach- und Leseförderung durch Medien: Methoden und Projekte, die das Sprachenlernen und erste Leseerfahrungen durch Medien unterstützen
- Kreative Medienprojekte: praktische Beispiele und Anleitungen für Projekte wie Fotocollagen, Hörspiele oder einfache Geschichten, die selbst gestaltet werden
- Konzepte zur Förderung von Medienbewusstsein und sicherem Verhalten: Ansätze, um Schüler:innen zu einem bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu führen
Schularten
Sonderschule/inkl. Klassen, Volksschule
